第三課 Windows98以及相關操作
| [日期：2014-05-19] | 作者：信息技術 次瀏覽 | [字體：大 中 小] |
(將書上第3,第4課和最末的31課和32課合成一節課)
一、教學目標
知識方面：
1．熟練Windows98的基本操作。
技能方面:
1．培養學生進行系統設置的能力。
2．培養學生操作、管理計算機的能力。
情感方面：
1．為學習計算機其他知識做準備。
2．養成團結互助,共同學習的習慣。
3．培養借助多種渠道來學習的習慣。
4．培養學生的個性和審美能力。
5．培養學生良好的使用計算機的習慣和公共道德。
二、教學重點
1．Windows98的基本操作。
三、教學難點
1．怎樣養成使用幫助系統的習慣?
四、教學方法
1．實踐操作法。
2．合作學習法。
3．學生演示法。
4．講解法
五、教學手段與教學媒體
多媒體網絡教室
六、課時安排
1課時。
七、教學過程(見下表)
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教學內容、步驟與方法 |
學生活動內容與方式 |
預期效果與備注 |
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一、 導入課題 上節課我們學習了計算機系統由硬件系統和軟件系統兩大部分組成,其中軟件又可以分為系統軟件和應用軟件,那么我們今天要學習的Windows98是一種什么軟件呢? 二、新課 從最先的DOS操作系統到Windows 系列操作系統的發展,操作系統作為一種管理計算機的各種軟硬件資源,方便用戶使用計算機的軟件,功能越來越強大了,操作越來越簡單了.
二、 Windows98的操作 下邊就通過實踐來體驗下Windows98的操作 教師事先不做任何操作的講解,直接讓同學們一項一項的完成要求,在這個過程中強調相鄰同學發揚團結互助,共同學習的精神,幫助不能完成任務的同學完成操作.
布置操作任務
在做每項任務之前，先說明為什么要做這項操作？確定任務的必要性。 并且完成一項任務檢查一次 （1）、啟動“記事本”程序 認識窗口的各個組成部分。 （2）、按日期排列桌面上的圖標 （3）、改變Windows98的桌面 （4）、設置屏幕保護程序 （5）、在開始菜單中添加畫圖程序的快捷方式 （5）、改變任務欄的顯示方式 （6）、設置電腦的日期和時間 （7）、修改桌面圖標的圖形 （8）、改變桌面圖標的名稱
但是不要私自更改公用計算機的軟硬件設置。 三、 啟用Windows98幫助系統 在剛才的操作過程中，或許你們遇到不少麻煩，請教周圍同學也未必能解決，那么我們我們可以啟動Windows98的幫助系統
老師示范： 目錄方式 索引和搜索方式
最后提示：如果利用計算機的幫助系統還不能解決你的問題，可以借助網絡來解答。 |
回答老師提問。
學生操作,并接受老師檢查 同學間相互學習,幫助
有的比較難的操作，學生上來給大家示范
學生觀察 |
引出今天要學的內容
引入到操作方面
一項一項的檢查，有利于落實，讓不會的學生及時得到幫助
（弊端：容易造成課堂紀律比較混亂，要注意組織）
如果能讓學生養成利用幫助系統的習慣，對于以后的學習會有相當的幫助。
實際上學生大多會上網，可是他們很少想到利用網絡來幫助自己。 |
這節課的地位和目的： 這節課實際上包括書上4課內容，并且這些內容都是使用計算機的基本功，所以實際上也是很重要的。
這節課的設計思想：
目前的學生小學學過這些內容，而且他們的操作水平普遍比較高，所以如果按照書上的安排一一做詳細的講解，會讓他們覺得初中階段的計算機內容沒有學頭；
另外每個班也還有小部分同學對這些操作不熟。
考慮到以上情況，讓會操作的同學幫助不會操作的同學是讓這部分同學快速成長的一種比較有效的辦法。這也體現了合作學習，讓學生學會在學習中、生活中都要多幫助別人。
有的問題可能不能解決的是大多數同學，這個時候可以叫做的好的同學上來操作告訴大家怎么做，這是對學生的一種鍛煉，也是一種鼓勵。
以后我們還會遇到很多問題，如果不能從同學那里求的解決辦法怎么辦？于是我們還可以利用幫助系統，不僅WINDOWS98有幫助系統，以后學習的其他軟件也大多有類似的幫助系統。
如果還不能解決問題，我們還可以借助網絡，再次表明計算機的作用、網絡的作用并不只是娛樂。
總的來說，這節課老師少講，把時間留給學生去實踐，讓他們從這些簡單的操作中也能有收獲，始終圍繞著“幫助”學習。