素養導向，品質發展，用問題導向教學，將學習推向深度 ——祝賀我校地理組丁翔老師榮獲成都市2024年初中地理“雙新”優質課展評一等獎

為全面把握義務教育地理課程方案和課程標準（2022版）性質、理念、目標、內容、學業質量、課程實施，契合新教材，9月11-12日，成都市教育科學研究院主辦的成都市2024年初中地理“雙新”優質課展評在武侯區教育科學研究院如期展開。

學科組織專家按區、市、省層層選拔、評審，成都市立格實驗學校老師丁翔在雙流區賽課中一路過關斬將，以雙流區第一名的成績代表區上參加市上優質課展示比賽，經過三輪專家的層層評比，丁翔老師的《探索宇宙環境，解鎖生命奧秘》一課最終獲得成都市一等獎。

9月11日，丁翔老師在成都市2024初中地理“雙新”微格課展示中，抽取到8個課標中的“運用圖片、影視資料以及數字技術等手段，描述地球的宇宙環境、地球在太陽系中的位置，認識地球是人類唯一的家園。”從“教材”到“學材”，丁翔老師基于教學評一致性從“教材”到“學材”進行課標分析、教材分析，隨后在微課展示中以《探索宇宙環境，解鎖生命奧秘》為題展示本條目的教學設計思路，贏得了省市區評委的一致好評，挺進現場優質課決賽。

9月12日，成都市2024年初中地理“雙新”優質課展評在北二外附中舉行，決賽中6位選手在有生課堂中充分展示課堂設計。我校丁翔老師從中國首屆深空探測會議的真實情境出發，以兩校天文研究所聯合招新充分展示我校天文研究的成果，拉近學生距離，形成共鳴，已具備課程性質中要求的全球視野。

同時丁翔老師以四個問題導向形成閉環教學，課堂中不斷推動學生有梯度有層次的思考學習，深刻有效落實新課標要求，凸顯地理學科的獨特性和重要性，完成新課標課程目標的要求，體現了新課標課程性質、反映新課標課程理念。丁翔老師在本課例中引導學生貼圖和描述等教學策略，在教學過程中利于引導學生主動學習、采用問題式教學方法，借助整合性實際問題激活深層動機，展開切身思維和高階思維，促進學生深度理解和實踐創新，幫助學生全面發展。

最后充分展示我校對學生宇宙觀世界觀的培養以及對學生思政理念的引導，贏得了在場老師和評委的一致好評，最終憑借優異的表現榮獲成都市2024年初中地理“雙新”優質課展評一等獎。

在本次備賽中，我校地理教研組全體教師傾力幫助，經歷層層選拔，充分展示了我校地理教研組團結一心的工作氛圍和有高度的教研水平。