課模研究案例——第20課 近代社會生活

 

第20課  近代社會生活

歷史組   李然

播放視頻：西洋鏡片段

師：視頻中的小伙子叫小劉，家住北京，同學們猜一猜小劉是干什么的？

生：照相的。

師：他身后拖著長長的辮子，這是哪個朝代的打扮呀？

生：清朝。

師：不錯，小劉生活在清朝末年。今天就讓我們跟隨小劉，一起去了解近代社生活。

請同學們打開書130頁，第20課  近代社會生活。

首先，我們要先明確，近代指的是什么時代？

生：1840年-1949年

師：近代的中國可謂歷經滄桑，同時我們也在不斷探索救國之路。

社會生活就廣了，它包括生活的方方面面。

師：時間1902年， 飽經風霜的清王朝已進入暮年。

師：小劉正跟著師傅學技！小劉說“我現在要好好學照相，聽師傅說老佛爺也特愛照相。我對照相就更有信心了！ ”下面我們一起來看看歷史上的慈禧太后。

（播放：老照片）

可是，有的時候我也很苦惱：不少人擔心照相會把“魂”兒留在匣子里，我們的生意不夠好。總是很差錢！一次偶然的機會，小劉接觸到了一個新玩意兒，開始賺外快了！

這個新玩意兒是什么呢？我們一起來看看吧！（視頻）

提問：這個新玩意兒是什么呢？小劉在干什么？

生：放電影。

師：提到電影。請同學們翻到教材133頁，迅速的找一找：我們國家最早的無聲電影拍攝于哪一年？

生：1905年，《定軍山》

師：中國第一部有聲電影叫什么？

生：《歌女紅牡丹》

師：時間流逝，到了1912年，辛亥革命后，萬象更新。

小劉學成出師，決定去上海闖一闖。

但是……他要怎么從北京到上海呢？請同學們幫他出出主意吧！

生：馬車（可以）、步行（可以是可以，就是太累了）、火車（可行）、汽車（汽車剛剛進入中國，還很貴，小劉買不起）飛機（世界上第一架飛機誕生于1903年，但現在還沒有引進到中國）輪船（不錯的選擇）……（教師動畫演示：黃包車。）

師：同學們剛才說了那么多，咱們簡單的進行分類——可以分為傳統和新式出行方式。

師：那同學們想想他們的區別在哪里呢？

生：自由回答。

師：（總結）傳統交通工具的動力主要來自人力和畜力，而新式交通工具則采用機械動力。這里提到火車，老師給同學們補充一下：中國人自己創辦鐵路的過程。讓我們通過一段視頻來了解。（開辦火車的視頻）

師：通過視頻同學們可以了解到中國人自己創辦鐵路是在什么時候？

生：洋務運動時期。

師：剛開始人們對于鐵路和火車是個什么態度？

生：不支持。

師：所以啊，人們要接受一個新生事物總是需要一個歷史過程的。

師：時間一晃就到了1930年，上海正經歷著暴風雨前的平靜。

隨著時間的推移，人們對照相已經普遍接受了。小劉在上海開了一個照相館，日子可以說有滋有味，生意還算紅火。

突然有一天，劉記照相館來了這么一位客人，小劉笑呵呵地迎了上去……。

請同學們四人一組，從以下四行關鍵詞中選擇你需要的，展開想象、討論，將這個故事編寫完整，待會我們一起來聽一聽你編的故事。討論開始！

（老師抽點2組，現場請學生說，點評。補充《申報》和商務印書館）

師：劉記照相館的生意之所以能夠紅火，這跟小劉的拍照技術是分不開的。接下來讓我們一起欣賞幾幅小劉的作品。下邊照片，哪些是小劉的新作品呢？請說說你的判斷依據？

生：右邊；腳。

師：請一位同學來具體闡述一下。

生：中國古代漢族婦女是要纏足的，但現在逐漸廢除了。

師：這兩張照片呢？

生：還是右邊

師：為什么？

生：發型

師：清朝男子的發型是什么樣的？

生：有辮子

師：男子剪辮從什么時候開始？（加剪辮令）

生：辛亥革命以后。

生：衣服

師：這張照片的男子穿的是什么服裝？

生：中山裝。

師：其實中山裝的設計是有講究的，有沒有同學知道中山裝有什么奧秘？

    三民、四維、無權。

    今天，我們國家領導人在出席國內重大活動時，依舊穿著中山裝，比如國慶大閱兵等。

師：這個時候，老師想問問同學們這些“剪辮”、“易服”、“放足”說明了什么呢？請選擇

生：

師：那為什么會出現這些變化呢？請同學們結合我們所學過的近代歷史的重大事件進行思考。（出示時間軸，和學生一起回顧）

師：同學們總結的很好。

總的說來，近代社會生活的改變可以歸結為兩方面的因素：

第一，鴉片戰爭后，西方列強轟開了中國大門，我們受到西方文明的沖擊，社會生活被迫改變。

第二，隨著中國近代化的探索歷程，社會生活也在主動順應潮流，發生變化。

師：站在21世紀的今天，我們既可以吃肯德基，又可以吃火鍋泡菜，既過著春節，也可以過圣誕節，我們究竟該如何適應這種東西方文明的交融呢？

有人說：堅持傳統，抵制西方文明

有人說：全盤西化，改造中華文明

同學們，你們贊成哪一種觀點，理由是什么？或者你有其他更好的點子？

生：學生發言。

還有人說：順應潮流，繼承傳統文化， 吸收外來文明的優秀成果。

師：我們來聽一聽成龍給同學們的建議。

謝謝成龍大哥，不管是近代的社會生活，還是我們今天的生活，只有民族的才是世界的！只有在“傳承”中“改革”才不會迷失自我！