雙流區歷史學科綜合實踐活動課程展示交流活動在我校進行

本次活動，歷史組精心籌備，為全區初中歷史教師帶來了綜合實踐活動開發與實施的“大餐”。既有歷史學科活動課精品課程展示，又有歷史學科開展綜合實踐課程的經驗分享，還有教育部重點課題的推廣與實驗學校招募。

經過10余年的不斷探索，歷史組已基本形成活動課實施序列，并形成《走進武侯祠—以武侯祠為例探究“博物館熱現象”》、《成都印象—探究都江堰水利工程修建工藝》《走進黃龍溪—龍文化與黃龍溪》、《訪家史、講家史、寫家史》等精品課程。其中張玉萍老師的《探究都江堰水利工程修建工藝》和晉云萍老師的《花兒與少年的少林游》已經在2013年和2017年全國綜合實踐活動年會分獲全國一等獎，張老師的案例資料已被2015年“國培計劃”錄用。

本次活動晉云萍老師帶來的《花兒與少年的少林游》是我校綜合實踐課程“三段六環”實施框架的開題環節，晉老師結合當今國人出游多為走馬觀花現象，已呈現“武功秘籍”的方式帶領在座的師生進入了“深度旅游”，成功打開外出旅游的新方式。晉老師幽默的語言、靈活的教學方式讓學生在愉悅的情境中收獲了課題探究的方法，師生間良好的互動，在場教研員和教師的頻頻點頭。

王小玲老師展示了《走進黃龍溪—龍文化與黃龍溪》，是一節成果匯報課。經過班級PK，最終“尋龍記”—龍文化研究小組和古建筑保護小組成功突圍，為在座老師講述了兩個小組研究的過程。孩子們從課題生成、探究策略、資料整理、探究成果等方面真實的講述自己的研究經歷，凸顯了“自主 合作 探究”的課程理念，老師們為我校學生良好的思維能力、表達能力感到驚訝。

展示課后，歷史范勇波老師做了《初中歷史學科綜合實踐活動的開發與實施》專題講座，把歷史組多年來的經驗與做法和與會教師做了分享。李然老師還帶來信息技術與歷史教學深度融合的最新成果，展示互聯網+教育的新思維。

與會教師受到歷史組課題研究的啟發，表示了對課題研究的興趣。10余位參會教師主動要求參與到課題研究之中。

最后，研培中心教研員楊建點評了本次活動，他認為是雙中實驗校歷史組進行的課題研究扎實有效，成果突出，具有較高的推廣價值。(范勇波)