“話”解都江堰
[日期:2023-03-16] | 作者:歷史組 次瀏覽 | [字體:大 中 小] |
立格實驗學校跨學科綜合課題
八年級七班沉浸式探究——“話”解都江堰
活動方案
小組名稱 組長
選定 課題 |
小組成員電話、分工及要求 |
活動表現得分(滿分10分) |
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我在 “話”解都江堰 |
組長(2人) |
職責:全面管理、協調本組成員,遵守紀律、愛護衛生,認真完成任務、守時;匯報制作PPT 姓名: 電話: |
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導游詞查閱及寫作(2人) |
任務:通過網絡和書籍,查找關于都江堰某處的解說詞,改寫3分鐘的導游詞(500字以內),生動有趣,符合導游詞規范。 要求:6周前完成。 姓名: 電話: |
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導游(2人) |
任務:選定一個景點,現場向游客解說該景點的歷史文化、構造原理等,最少完成10位游客的解說(5分鐘/) 要求:在家排練2次并錄像發給老師身著漢服、口齒伶俐,敢于表現、熱氣主動。 姓名: 電話: |
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攝像、拍照(1人) |
任務:完成10組游客的錄像、拍照工作,第九周上交給范老師(QQ郵箱:154607109@qq.com) 姓名: 電話: |
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記錄員(2人) |
任務:請游客填寫反饋單,收集游客反饋單,上交10份 姓名: 電話: |
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全組 任務 |
圍繞本次活動制作: 1份小報、(10分) 1份活動感悟(手寫200字左右)(10分) 1首歌曲(改編原創皆可)(10分) 要求:主題鮮明,有創新,真實。
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