2026屆7班彭鎮(zhèn)種植基地方法指導課

2026屆7班彭鎮(zhèn)種植基地方法指導課

指導教師  范勇波 

【活動背景】七年級學生初入我校，對我校實施綜合實踐的基本流程不太熟悉，在種植體驗結(jié)束后，存在對后續(xù)探究的方向和路徑把握不準，探究方法不切實際的現(xiàn)象。

【活動目標】通過討論、典型示范、師生互評等方式，學會觀察、對比實驗、采訪、問卷調(diào)查等基本技巧，讓課題研究符合科學、可行的基本要求，為后續(xù)研究找準方向，育養(yǎng)科學精神；以小組合作探究的方式推進本次活動，增強團隊合作意識；

【活動準備】學生活動方案7份、前期活動微課《11班種菜故事》、活動PPT、雷智老師關(guān)于研究方法的采訪視頻，學生劃定活動角色（中心發(fā)言人、記錄員、組長、紀律維護）

【活動過程】

探究情境創(chuàng)設（3分鐘）：播放《11班種菜故事》微課，回顧種菜的過程，營造活動氛圍。

1. 環(huán)節(jié)一：暢談種菜的感受，探究方法指導（8分鐘）

   教師小結(jié)：雖然只有半天的時間，但是大家得到深刻的體驗，收獲了很多！

   剛才短片里提到我們十一班的種菜故事未完待續(xù)，革命尚未成功，同學仍需努力！

   通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)：同學對運用探究方法方面還存在較大的問題：如探究方法描述不清、探究路徑單一，探究規(guī)劃不合理等問題。嚴重影響了探究的質(zhì)量。

   為了解決這些問題，今天就讓我們一同走進“彭鎮(zhèn)蔬菜種植活動之方法指導課”。

   好的方法是我們高質(zhì)量完成探究任務的保證，怎樣的方法才是好的方法呢？今天老師給大家請到了一位才華與美貌并重的嘉賓，請她談談她對課題研究方法的理解——播放采訪視頻《雷智老師談方法》

   教師提問：剛才雷智老師說到了哪些方法，探究方法應該遵循哪些原則？

   小組討論回答：                  （教師板書）

   教師小結(jié)：經(jīng)過統(tǒng)計，我們十一班的同學主要運用了以下四種方法——文獻調(diào)查法、觀察法、對比實驗、采訪法。那么我們十一班各小組又是怎么運用這些方法呢？下面有請洪梓涵小組進行陳述？請其他小組認真觀看，并評判。

   環(huán)節(jié)二：方法運用案例研討（15分鐘）

   洪梓涵小組介紹自己小組的研究方法：          

   圍繞這些問題我們準備采用以下研究方法

   文獻調(diào)查（網(wǎng)絡）法、對比實驗法、觀察法、

1. 文獻調(diào)查法介紹。

   小組評判

   教師指導:

   （2）對比實驗介紹：

   小組評判

   教師指導:

   （3）觀察法介紹

   小組評判

   教師指導:

   （4）采訪法由嚴培恒小組陳述

   小組評判

   教師指導:

   環(huán)節(jié)三：教師對研究方法進行總結(jié)，各小組進行修正。（10分鐘）