立格實驗學校2023—2024年度歷史寒假作業

作業類型

作業內容

作業實施提示

設計意圖

A類：基礎性作業（必做）

百代成史，定中華

從炎黃堯舜，共啟華夏到三國兩晉南北朝，百年亂世，政權更迭紛沓，中華文明源遠流長，綿延不斷，成就輝煌。在中學階段，學習歷史最關鍵的任務就是構建“時空觀念”。只有樹立時空觀念，才能基于時間與空間去研讀歷史，自主構建系統完整的知識框架。請同學們復習七年級上冊的歷史教材并將知識點補充完整，而且在書上空白地區用鉛筆梳理從炎黃到三國兩晉南北朝時期的時間順序。

要求：時間點梳理完整，史實準確精煉。

（1）復習七年級上冊教材，并鞏固中國古代史上冊的基礎知識。

（2）繪制時間軸按照時間順序制作，構建知識框架。

鞏固中國古代史上冊的基礎知識，了解中國古代歷史的基本線索和重要的事件、人物、現象，知道重大史事發生的事件和地點、原因和結果，培養歷史時序意識和歷史空間感。

（唯物史觀、時空觀念）

B類：拓展性作業（任選其一）

以畫載史，漫游古今

漫畫（連環畫）歷史悠久，表述形式簡單。歷史人物是有血有肉、有喜怒哀樂的，歷史事件是生動有趣、驚心動魄的。漫畫正是用歷史人物的力量鼓舞大家奮力前行，用歷史事件的波瀾壯闊折射出眾生百態，把所學的歷史畫成漫畫的過程肯定很有趣，這是歷史學習的又一種打開方式。請同學們根據所學內容，小組或自行合作通過畫筆繪制一幅漫畫，以此激勵大家去感受、銘記歷史，樹立遠大理想和正確信念，當好歷史的“傳承人”。

要求：內容以中國歷史為主。注意文圖呼應，情節連貫，細節生動，畫面寫實。可以繪制一幅也可以是多幅也可以多一幅多格（如四格），紙張大小為A4及以上。

（1）歷史漫畫的形式不限于當代漫畫、傳統漫畫、連環畫（幅數不限）、單幅插畫、四格漫畫、條漫等。

（2）內容幽默詼諧，有創意，有深意，不能提交沒有內涵的純歷史故事作品。

用漫畫的方式呈現歷史知識，既是歷史教學中常見的教學方式，同時也是中、高考歷史中常見的考察方式，可以激發學生的歷史學習熱情，創造性地理解歷史知識。學生通過閱讀教材、史料說明歷史事件，理解歷史的內涵，學習歷史的作用。

成為頭號玩家，在游戲中展國史風華

歷史教學是一門強調體驗的學科，體驗是學生學習的重要方式。荷蘭學者約翰.赫伊津哈在其 《游戲的人:文化的游戲要素研究》一書中指出，“ 游戲早于文化”“一切游戲都有某種意義”。于人類而言，游戲不僅是學習的起步，游戲本身也是一種重要的學習方式和生活內容。請根據中國近現代史（1840年到現在）的內容，設計一款游戲（如：歷史與飛行棋、歷史與陸戰棋、歷史與桌游、歷史與大富翁、歷史與劇本殺等）

要求：游戲制作好后要有可行性，要有游戲說明，開學時交）

（1）學生結合教材和史料，從各個角度制作中國近現代史（1840年到現在）的相關游戲，理解歷史事件、人物等之間的聯系。

（2）游戲有可實施性，制作精美，沒有史實錯誤。

“歷史游戲化作業”不僅從文化意義上審視“游戲”的教育價值，也用“游戲” 之術探索歷史教育之道。讓學生能夠了解中國近現代史的基本線索，以及中國近代歷史上重要的事件、人物、現象等知道這些史事發生的事件地點、原因和結果，培養學生的核心素養（唯物史觀、時空觀念、歷史解釋、家國情懷、史料實證）

C類：延伸性作業（選做）

新桃換舊符——甲骨文春聯

“甲骨文”，是中國一種古老的文字，是商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。而恰逢春節，我國民間春節習俗之一就是貼春聯， 它以工整對仗、平仄協調的文字抒發美好愿望。

舊年辭別迎新歲，請同學們使用甲骨文寫一副春聯（一對即可，有無橫批均可）。

要求：在春聯背后寫上自己的名字，同學們記得保存好自己的春聯，開學時上交。

利用網絡資源查找每個文字的甲骨文寫法，并在紙上練習，最終在對聯紙上呈現出最完美的甲骨文。

知道甲骨文史已知最早的漢字，了解文字的起源——甲骨文，了解中華文明的獨特價值，提高文化自尊心、自信心和自豪感，增強民族凝聚力。

巧手展風采，黨史永傳承

中國共產黨的百年光輝歷程，如同一幅氣勢磅礴、波瀾起伏的雄壯畫面，讓人振奮，也發人深思。為回顧黨的奮斗歷史，謳歌黨的光輝業績,繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，進一步激勵廣大青少年學生的理想信念，激發青少年學生的歷史責任感、使命感和榮譽感，從而更加堅信黨的領導，在2023年寒假期間，請同學們圍繞紅色歷史事件、歷史故事、歷史人物、歷史地點，挖掘和提煉豐富的精神內涵、歷史作用和時代價值，創作出既有歷史感又有時代感，形式新穎、內容豐富、生動活潑的手工作品或歷史小報，充分展現了個人的創新意識、歷史素養和動手制作能力。

要求：手工作品有創意，保存完整并在開學時上交。

用手工作品代表中國共產黨的發展（從1921年7月23日到現在），記錄中國共產黨的艱辛奮斗與驚世奇跡，記錄黨史的光輝理論與寶貴經驗，手工作品有創意，并寫手工作品的介紹，作品保存完整并在開學時上交。

通過制作手工作品，知道黨的奮斗歷史，謳歌黨的光輝業績，繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，進一步激勵廣大青少年學生的理想信念，激發青少年學生的歷史責任感、使命感和榮譽感，從而更加堅信黨的領導，認識沒有共產黨就沒有新中國，堅定為中華民族偉大復興而奮斗的信念。