七年級歷史備課組第一單元備課研討——“為何新教材要增加良渚和陶寺的內容”

       2024年秋人教版七年級歷史新教材增加良渚和陶寺的內容主要有以下幾個原因。首先，新教材緊扣2022版新課標，內容更充實，銜接更緊密，便于學生理解。良渚古城遺址和陶寺都城遺址的加入，符合這一要求，使學生能夠更全面地了解中華文明的起源與發展。其次，增加“學史崇德”欄目，符合“立德樹人”的宗旨，體現學科素養要求。良渚和陶寺的內容可以幫助學生樹立正確的價值觀和歷史觀。再者，采用大量新地圖、新圖片、考古新發現等，豐富歷史知識內容。良渚古城遺址和陶寺都城遺址的考古發現為新教材提供了豐富的素材，如良渚古城的規模宏大的古城、功能復雜的水利系統、分等級墓地及具有信仰與制度象征的系列玉器等，陶寺都城遺址也反映了當時社會的組織程度和管理水平。良渚古城的考古發現證實，距今約5000年，長江下游地區已經出現早期國家。在新修訂的統編《中國歷史》（七年級上冊）教材中，良渚古城遺址內容主要安排在第一單元的第三課《中華文明的起源》，對良渚古城遺址的時間、地點、組織結構以及隨葬品等進行具體介紹，還附有5張良渚古城遺址出土的玉器及神人獸面紋線描圖。編委會和編修組根據中華文明探源工程的最新成果，將良渚古城遺址內容從課后《知識拓展》欄目移入了正文第二目，并相應更新了相關內容表述和文物圖片。為確保課文中文物圖片的權威性、代表性和清晰度，還專門請浙江省文物考古研究所提供了這些文物照片。通過良渚、陶寺遺址，學生可以了解私有制、階級和早期國家的產生，認識到中華文明的起源、形成和發展具有多元一體的特征，了解華夏族的形成、理解禪讓制的含義。同時，新教材與高中的中外歷史綱要銜接極其緊密，特別是第一單元的內容有關中華早期文明的內容，補齊了以前初中教材涉及較少的短板，讓進入高中的同學學習這部分內容時有了一定的基礎，落實了初高中銜接。