成都市民辦教育先進個人 黃智全

  他長期致力于教學方法的研究與改革，構建以學生自學為“龍身”，教師導學為“龍頭”，由學生唱主角教師當導演的課堂教學結構新模式。他的教學風格概括為“16字”：激發興趣、啟迪思維、授予方法、培養能力。聽過他上課的學生都說，黃老師把數學‘講活’了，聽他講課是一種享受。他能夠堅持修身為本、務學為用的教育理念，躬行敬業、精業、樂業、創業的“四業”精神。他的工作得到了社會的肯定，取得了無數的榮譽。他多次被評為市優秀教師、優秀共產黨員、優秀班主任，06年被評為模范名師，2010年被評為成都市首屆民辦教育先進個人，2011年被評為雙流縣學科帶頭人，被聘為“雙流縣特級教師送教下鄉講師團成員”，2013年被評為成都市德育工作先進個人。2000年獲資陽市優質課竟賽一等獎，03年在陽安中學第一屆教師優質課競賽中獲理科組一等獎，并獲全校第一名，09年應邀代表雙流縣在中和中學學術年會上承擔研究課《相似三角形復習》，2010年為“成都市市級骨干教師”作專題交流《幾何畫板在數學教學中的運用》并上研究課《平行四邊形復習》，2011年執教的《數學問題實驗研究》、2013年執教的《制作一個盡可能大的無蓋長方體形盒子》獲全國綜合實踐活動科學委員會一等獎，2012年參加成都市“十萬教師大比武”課堂教學大賽獲一等獎。課件《定理與證明》獲全國三等獎。《巧記特殊角三角函數值》、《有序—解決數學問題的法寶》等十多篇文章在國家級省級刊物上發表。  近年來，他所教的數學學科在中考中平均分、及格率、優生率均居全校同類班級之首，雙流中學實驗學校每年中考的數學成績一直處于雙流縣領先地位。2009年他帶領年級奧數教練員發揚奮發圖強的拼博精神，取得了九年級全國奧數競賽兩人獲全國一等獎，五人獲全國二等獎的輝煌成績。今年他班學生參加《華羅庚金杯賽》有4人獲全國一等獎，3人獲全國二等獎，5人獲全國三等獎。他特別注重青年教師的指導和培養，通過言傳身教、以示范課、觀摩課、研究課等方式促進青年教師的成長，他指導的彭莉老師參加賽課獲國家級二等獎。在緊張的教育教學工作中，他一邊工作，一邊進行積極的教育教學研究，參加了國家級課題《中學生科學素養培養的研究》、《信息技術與素質教育實施研究》、市級課題《CAI在中學數學課堂教學中應用的研究》，他參與主研的《新課程理念下數學學習方式研究》已于2010年6月雙流縣級結題，研究報告獲成都市一等獎，他參與成都市級課題《新課程理念下學科課堂教學模式構建研究》并主研《數學復習課課堂教學模式構建研究》，現正參與《初中生健全人格教育實踐研究》。