周艷老師人人獻課記實

2025年4月3日上午第三節(jié)課，立格實驗學校七年級英語備課組周艷老師向大家展示了七年級下冊Unit4 Eat well第三課時的語法公開課。本次課程以"健康飲食"為主題，聚焦選擇疑問句及可數、不可數名詞的語法要點，通過情境創(chuàng)設與任務驅動，引導學生在真實語境中運用目標語言，構建健康飲食認知。

   周老師創(chuàng)設Teng Fei 邀請Tom到家做客的情景，并將3a Grammar的目標語言融入其中，通過兩人的對話導入，激發(fā)學生對食物話題的興趣。在語法探究環(huán)節(jié)，周老師讓學生對名詞進行分類、歸納，并借助圖片及例句的輔助，深入理解名詞可數性的本質區(qū)別。3c環(huán)節(jié)的健康飲食閱讀任務，則進一步強化了語法知識與健康主題的融合。最后，在"食物選擇"的角色扮演環(huán)節(jié)，學生們將語法規(guī)則融入食物選擇的對話，在互動實踐中運用并掌握了本節(jié)課的語法要點。

整堂課通過"觀察-歸納-應用"的三段式教學路徑，將語言知識轉化為實際運用能力。學生在小組合作中展現(xiàn)出積極的參與熱情，能夠準確區(qū)分名詞屬性并完成點餐對話創(chuàng)作。課后作業(yè)分層設計，兼顧基礎鞏固與拓展創(chuàng)新，有效實現(xiàn)了"學中用、用中學"的教學目標。此次公開課為語法教學提供了情境化設計的優(yōu)秀范 例，也為學生健康飲食習慣的養(yǎng)成注入了新思考。