朋友，你是否想過：從教室到辦公室的路，有多遠？要走幾分鐘？

      自打小學起，在語文學習方面，我就不是一個積極主動的孩子。到了初中也依舊如此。

      可能是仗著數學和英語的底子好吧？我還是一個裝睡的孩子。課堂上與老師的眼神交流我總是刻意躲避，生怕抽上我；頭也總是低低的，也不知道課本到底有什么好看的。就這樣，逃過了兩年……

      時間流去，磨薄了我小學積下的底子。一次考試，語文跌到了四百名開外，而阿數阿英唯恐幫不了我了，排名變得很難看?！拔颐髅骺梢裕善驗檎Z文……”這句話，一下子戳破了那層罩在身上的膜，很后悔但又清醒了。

      剛好，眼前出現了邁進的臺階，停止了內耗，有了行動。我知道，我必須做出改變了。于是和同學組成搭子，每天去向我的語文老師問一個問題?！懊刻臁边@兩個字，壓得我喘不過氣兒來。可內心的不甘和向上支撐著我堅持了。

      第一次去，內心緊張又激動。來的路上，走得極為緩慢還一直在思考著要問的問題。怕問得不夠典型，怕我們想得太過淺顯，不到辦公室的那一刻，我還是有些猶豫?？赏崎_了門，前腳踏進，后腳就不打算踏出了。心里的自信，外化成了回應老師的積極和表現的自如……一聲“謝謝老師”說完，小心地關上辦公室的門，內心的喜悅一下子迸發出來，身體也舒展到說不出的大。最多的還是成就感，對自己的勇敢與努力感到十分自豪。吹著勝利的號角，踏著輕松的步伐，心里想著：“這一遭可算是過了，明天也要加油！”

      抱著對未來的憧憬，我繼續向前邁進。往后的每一天，我和搭子都會先對比雙方想出的問題，討論，選出最優，最后拿去問老師。就連到時候誰先開口，誰來表達我們都會提前商量，絕不打無準備的仗。......我逐漸習慣了這樣，超越了這樣。

      我不知道語文成績最終是否會如愿地提高，我只知道我學習語文的態度有了質的變化，從被動學習到主動思考，這條路一開始艱辛忐忑，如今走得越來越安心踏實。

      朋友，現在，我可以回答你：從教室到辦公室的路其實很近，只有幾十米罷了……可從心里走到辦公室，我用了兩年，終于，走了下來。

                                                                                                                                                           指導教師：楊婷