2025年3月13日晚7點，我校德育處在學校心理團輔室成功舉辦了第二期“智慧父母成長營”家校共育專題交流活動。

活動在德育處張玉萍老師的主持下拉開帷幕。張老師首先向各位家長闡述了學校組織本次活動的目的和意義，此次活動旨在加強家校之間的協作，促進家長與老師之間的默契，共同幫助孩子們平穩過渡至八年級，構建高效協同的家校共育模式。隨后，張老師隆重介紹了本次活動的主講嘉賓——美國GTI國際認證P.E.T.父母效能訓練講師、修齊家庭教育專家團韓洋老師。

韓洋老師以《同心橋：家校溝通的雙向奔赴藝術》為題，為家長們帶來了一場精彩紛呈的分享。韓老師通過新穎的互動活動，迅速拉近了與家長們的距離，大家在愉悅的氛圍中感受到了家校溝通的重要性。她指出，當孩子們無論在家還是學校，都能沐浴在愛與幸福的陽光下時，他們的學習之路定將綻放異彩。因此，構建家校間的和諧橋梁，對孩子的成長至關重要。

在分享中，韓老師強調良好的家校溝通構建，家長可以從嘗試角色的轉變開始。從被動溝通者向主動溝通者轉變；從接受信息者向分享信息者轉變；從發現問題者向聚焦成長者轉變；從共育旁觀者向共育創造者轉變。以此為基礎的轉變才能更好的搭建起家校溝通的橋梁。那該擺脫與老師兼簡單客套式答復，進行有效，和諧的家校溝通呢？

面對這個家長們都很關心的問題，韓老師家長們詳細闡述了家校溝通的四步法則：

第一步，樹立平等心態，認識到家長和老師是平等的人，可以平等地交流想法和需求；

第二步，主動溝通，積極與老師建立聯系，了解孩子在校情況；

第三步，傾聽和表達感受，認真傾聽老師的想法和感受，同時坦誠地表達自己的觀點和感受；

第四步，積極創造，明確責任，家校雙方各負其責，既不缺席也不越位。共同尋找解決問題的辦法。

韓老師還結合實際案例，向家長們展示了如何在實際操作中運用這些溝通技巧。她指出，當孩子取得進步時，家長應主動向老師分享喜悅，讓老師的辛勤付出得到應有的認可與尊重，從而增進家校之間的積極互動。同時，當遇到孩子學習或行為上的問題時，家長也應與老師并肩作戰，共同探尋解決之道，借助專業力量為孩子的健康成長保駕護航。這些秘訣如同明燈，照亮了家校共育的道路。

此外，韓老師還特別關注了青春期孩子的成長問題。她指出，青春期是孩子探索自我、追求獨立的關鍵時期，家長應給予更多的理解與支持，而非指責與批評。她建議家長與老師保持密切溝通，共同關注孩子的心理變化與成長需求，為他們的青春之旅增添一抹亮麗的色彩。

活動現場氣氛熱烈而溫馨，家長們紛紛表示收獲滿滿。他們感慨道：“以前總覺得教育孩子是學校的事，現在深刻體會到家校共育的重要性。未來，我們將更加積極地與老師溝通配合，共同為孩子的成長撐起一片藍天。” 

成都立格實驗學校德育處表示，此次“智慧父母成長營”家校共育專題交流活動的成功舉辦，不僅進一步加深了家校之間的了解和信任，還為構建更加高效協同的家校共育模式奠定了堅實基礎。學校將繼續秉承“家校攜手、共育未來”的理念，舉辦類似活動，為家長們提供更多實用的教育指導和支持。

         撰稿：張玉萍   審稿：王敏蓉  王俊