信息技術(shù)第九周教研會(huì)在辦公室召開(kāi)

三、說(shuō)課評(píng)課：

說(shuō)課：曠老師

首先，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況和現(xiàn)在很多計(jì)算機(jī)使用者暴露出來(lái)的問(wèn)題，本課對(duì)教材進(jìn)行了較大幅度的重構(gòu)：刪掉了Windows組件的添加與刪除，增加了“管理自己的應(yīng)用軟件”模塊，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了“軟件管家”：360軟件管家、金山軟件管家等工具軟件。不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)軟件的安裝與刪除，更重要的是讓學(xué)生養(yǎng)成對(duì)自己的應(yīng)用程序進(jìn)行合理有序管理的良好意識(shí)，形成對(duì)應(yīng)用程序主動(dòng)管理習(xí)慣。

教學(xué)活動(dòng)中采用了學(xué)生平時(shí)愛(ài)使用的QQ程序作為安裝素材，所以學(xué)生的動(dòng)手欲望和探究興趣都得到了有效的激發(fā)，參與活動(dòng)過(guò)程十分積極 。整個(gè)教學(xué)過(guò)程采用“自學(xué)操作”—“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”—“分析問(wèn)題”—“發(fā)現(xiàn)普遍規(guī)律”—“推廣應(yīng)用”一個(gè)流程。讓學(xué)生在課堂活動(dòng)中親身經(jīng)歷了知識(shí)形成和沉淀的完整過(guò)程。