11月4日上午第四節課，吳玲老師的健全人格教育課題典型課例《彩色的中國》經過在組內說課、磨課、試上等環節后在學校五樓錄課室展開，全體藝術組教師、文科組全體評課老師及總課題組王敏蓉主任到場聽課、評課。

  課前，吳玲老師通過播放背景音樂《彩色的中國》，在大屏幕展示“祖國贊歌”，齊唱《我和我的祖國》，充分調動學生的愛國情懷，激發學生學習的興趣，再通過聆聽、觀看、體會歌曲深厚的愛國主義思想，滲透健全人格要素：意識傾向——認知——人生觀要素自然、流暢。

  課上，吳玲老師充分運用了音樂探究式課堂的教學模式：創設情景、導入新課——聆聽音樂、體會情感——感受歌曲、學唱歌曲——練習體驗、表現音樂——師生互動、升華主題——總結本課、課后作業等教學環節層層遞進，教學過程清晰明了，健全人格要素滲透得以充分展現。

  在表現歌曲的部分，吳玲老師讓學生根據歌曲的情緒和表達的情感內涵分組設計演唱形式，領會移居紐約要素在音樂表現中的作用，積極培養學生合作意識。

  吳玲老師的本次課例展示得到與會課題組老師及學校領導的一致肯定和高度評價。在此，我們對吳玲老師表示熱烈祝賀！對藝術組全體教師的建議意見表示衷心感謝！

                                                 藝術組 李蒙

                                                 2021.11.5