| [日期：2019-04-19] | 作者：教科室 余麗 次瀏覽 | [字體：大 中 小] |
《給教師的100條建議》讀書分享會
一、蘇氏對教師的論述
高度的教育信念與敬業精神
職業素質與個人修養
淵博學識和求知欲
追求自身全面發展
二、片 段 導 讀
1、教師的時間從哪里來?一晝夜只有24小時
怎樣進行這種準備呢?這就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調乏味的死摳教科書，那你就要讀學術著作。應當在你所教的那門科學領域里，使學校教科書里包含的那點科學基礎知識，對你來說只不過是入門的常識。在你的科學知識的大海里，你所教給學生的教科書里的那點基礎知識，應當只是滄海之一粟。
2、“兩套教學大綱”，發展學生思維
學生從對材料本身的興趣出發、從求知、思考和理解的愿望出發而閱讀的東西越多，他再去識記那些必須記熟和保持在記憶里的材料就越容易。考慮到這一條非常重要的規律性，我在自己的實際工作中始終把握住兩套教學大綱：第一套大綱是指學生課堂上必須學會和熟練掌握的運動技能；第二套大綱是指學生課余時間自我感興趣的，自我所學所練的運動技能。
3、關于寫教師日記的建議
建議每一位教師都來寫教育日記。教育日記并不是什么對它提出某些格式要求的官方文獻，而是一種個人的隨筆記錄，在日常工作中就可以記。這些記錄是思考和創造的源泉。那種連續記了10年、20年甚至30年的教師日記，是一筆巨大的財富。每一位勤于思考的教師，都有他自己的體系、自己的教育學修養。如果有高超技巧的、有創造性的教師，在結束他的一生時，把自己在長年勞動和探索中所體會到的一切都帶進了墳墓，那會損失多少珍貴的財富啊!我但愿把許多本教師日記搜集起來，保存在教育博物館和科研機構里，當做無價之寶
三、感悟思想魅力提升教師專業素養
蘇霍姆林斯基 的思想魅力：
他是具有崇高教育理想的人
他是具有強烈責任感的人
他是具有偉大情懷的人
他是具有先進教育理念的人
他是具有超人智慧藝術的人