游刃有余顯扎實教學功底——記數學組楊梅老師人人獻課之《古人計數》

   《古人計數》一課的體會

   在《古人計數》一課中，楊梅老師針對統編教材精磨細研，從橫向縱向挖掘教材內容，從形式和內容不斷創新，并將學科整合的思想融入在課中，使課堂更飽滿、有活力，充分激發了學生學習的積極性。《古人計數》這一課，不但讓學生掌握了11----20以內的數，掌握數的組成、讀法和寫法，并能正確計算10加幾。楊老師還帶著孩子理解了11---20各數的組成知識，讓學生感受到了學習的樂趣。本節課楊老師充分利用多媒體課件和實物展示相結合的方法，利用擺小棒、計數器撥一撥的方法向孩子們展示了11---20各數。在課堂上，教師適時的評價和鼓勵性的語言對學生而言是十分重要的，楊老師在課堂中對學生的生成作出了針對性評價，使學生在輕松、愉快的氛圍中學到了知識。

   總而言之，本節課的教學環節環環相扣，重、難點突出，尤其是講11這個數時，楊老師通過多種方法講解，使學生明白這兩個1在不同的數位上，表示的意義是不同的。學生在動手操作、合作交流的過程中理解知識、掌握知識，學有所用，學有所得。