江維維老師主題班會

學科：信息科技

課題：設計版面

教學目標

1.能夠對word中常見的功能掌握和熟練的應用（字體處理等）。

2.能夠掌握word中對文章段落的行距的設置和首行縮進的使用。

3.能夠進行簡單的版面設計和對圖文并茂的操作，并且能夠有一定美化技能。

4．能夠幫助他人，并且體會到珍惜糧食的重要性。

教學重難點

重點:行距和首行縮進的運用。

難點:對于“分段”的正確操作方法，和對首行縮進的運用。

健全人格學科要素

意識傾向——情感：友愛感、審美感。

文明素養——愛護勞動成果

教學時間

3月29日

教學地點

4.6班

教學過程

教學流程

健全人格要素滲透

一、新課導入

1.展示學生的兩篇作文，并提出問題：作為一個閱讀者，你更想閱讀哪篇文章？為什么?說說你的理由

引導學生說出對于一篇作文的干凈、整齊的排版的重要性。進一步引出今天我們學習的主題內容：設計版面

二、新知學習

1.  情景展現：歡歡同學，以就餐“光盤”行動為主題，給班級小報投稿，可是被主編老師退稿回來，說電子文稿排版不合格。  在樂樂的幫助下，歡歡的文稿投稿成功。

  兩張版式互相對比，提出問題：同學們我們找一找樂樂從哪些方面的修改幫助了歡歡。

     預設學生回答：藝術字、字體、顏色、大小、分段、行距……

同學們都說出了樂樂從這些方面幫助歡歡進行了排版， 其中，我們已經對藝術字、字體、顏色、大小等都掌握了。

那我們今天學習  如何設置  行距和“分段”。

2.  布置任務一：小組探究

請同學們打開老師提供的文章素材文件，完成以下任務要求：

    1.將文章行距設置為1.5倍。

    2.完成段落的“劃分”。

學法建議：可以參考教材46頁

學生講解展示環節，學生演示行距的設置和“段落”劃分的方法。

本課重難點：“段落”的劃分，這里讓學生展示多種劃分的方法，其中最常見學生最容易回答的就是用“空格”來進行劃分，這里就要對“空格”劃分段落的方法提出建議，這是不規范的操作。進一步講解“首行縮進”的概念和意義，并且展示首行縮進的便捷方法。

首行縮進是將段落的第一行從左向右縮進一定的距離，首行外的各行都保持不變，便于閱讀和區分文章整體結構。

3. 任務二：美化版面

 請同學們利用老師提供的圖片素材，進一步對文章進行美化。

    稍后我們展示同學們的作品。

4. 比一比、評一評大家的作品

提示：先說做的好的地方、再說你的建議

   （1）可以從整體排版的結構是否整齊、清晰明了。

   （2）字體、大小、顏色等是否恰當。

   （3）圖片的位置、大小是否合適。

   （4）圖片與文章內容是否匹配。

5.小結

三、拓展延伸、思想升華

1.我們在學習設計版面之后，我們可以以后設計制作非常漂亮的電子小報，展示幾幅精美的電子小報，來鼓勵學生。

2.最后播放  食堂阿姨辛勞視頻

最后提出：

“一粥一飯，當思來之不易；

   半絲半縷，恒念物力維艱。”

習近平總書記

    “厲行勤儉節約，反對鋪張浪費”

意識傾向——意志：友愛感、審美感

意識傾向——意志：友愛感、審美感

文明素養——愛護勞動成果

板書設計

教學反思