| [日期：2023-09-05] | 作者：李彭康 次瀏覽 | [字體：大 中 小] |
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們年級(jí)數(shù)學(xué)備課工作將圍繞我區(qū)和我校開展的教學(xué)活動(dòng)，以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版）》為指導(dǎo)，以“生態(tài)課堂”的理念要求以及備課組工作計(jì)劃，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，努力提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作能力和創(chuàng)造力，努力使我們年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
二、本學(xué)期主要工作
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身專業(yè)素質(zhì)。
（1）按教務(wù)處統(tǒng)一部署，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。
（2）在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)年級(jí)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
2.加強(qiáng)備課組的常規(guī)管理。
一周開展一次備課組會(huì)議，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。配合教務(wù)處一月一次對(duì)各教師的備課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行一次檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3.提高教研質(zhì)量，切實(shí)開展校本教研。
堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教學(xué)案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，統(tǒng)一編寫教學(xué)案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每周二，認(rèn)真開展備課活動(dòng)并做好記錄。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。
4.加強(qiáng)資料建設(shè)
我備課組要編寫或選用符合我校實(shí)際、課堂適應(yīng)、學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測(cè)資料。初步摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測(cè)資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各教師在教學(xué)過程中應(yīng)該抽空將平時(shí)教學(xué)心得記錄下來，形成文字材料，為自己和本組積累教學(xué)財(cái)富。
5.開展課題研究
不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來。同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力及數(shù)學(xué)素養(yǎng)。用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。
三、工作措施
1.強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，要做到“深”備課，做到不備課不進(jìn)課堂；“實(shí)”上課，注重學(xué)生獲得知識(shí)的過程；“精”作業(yè)，有針對(duì)性的訓(xùn)練強(qiáng)化，及時(shí)反饋；“活”教法，以靈活多變的方法進(jìn)行教學(xué)。讓集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學(xué)課堂服務(wù)，體現(xiàn)其有效性。
2.繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師應(yīng)創(chuàng)造條件，充分利用一切機(jī)會(huì)，使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠精力集中、專心聽講、勇于探究、肯于動(dòng)腦，大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)2022年版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》是教師教學(xué)的依據(jù)，方向。因此，要加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。
4.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”的管理和督查，備課組每周對(duì)本組教師的教案、聽課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、單元檢測(cè)、教學(xué)反思等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，檢查后要進(jìn)行總結(jié)分析，及時(shí)向教師反饋，檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要提出整改意見。
5.從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，盡量注意創(chuàng)設(shè)基于學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的情景，為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材和信息，幫助學(xué)生建立良好的數(shù)學(xué)信心。重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的數(shù)學(xué)模式，讓學(xué)生主動(dòng)積極進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
6.抓好培優(yōu)輔差工作。教師要做好培優(yōu)輔差工作就要全面了解學(xué)生，制定好培優(yōu)輔差計(jì)劃，對(duì)學(xué)生要有愛心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心，因材施教，讓差生不差，優(yōu)生更優(yōu)。
四、具體安排
九月份：
1. 做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，討論制定本學(xué)期我備課組的教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排，確定集備教研內(nèi)容及主講人。
2.撰寫本學(xué)期學(xué)科課程綱要。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)2022版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
4.討論如何進(jìn)行養(yǎng)成教育及學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)。
十月份：
1.申報(bào)人人獻(xiàn)課的時(shí)間及內(nèi)容。
2.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)2022版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
3.交流課堂學(xué)生學(xué)習(xí)情況及紀(jì)律情況。
4.檢查備課量及作業(yè)批改情況。
十一月份：
1.探討部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)方案。
2.分析各班的上課情況，尋找差距，提出改進(jìn)方法。
3.反思教學(xué)方法。
4.準(zhǔn)備科技節(jié)。
十二月份
1.檢查教案，學(xué)生作業(yè)等情況反饋。
2.開展科技節(jié)活動(dòng)。
3.探討學(xué)法及教法。
4.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一月份：
1.回顧本學(xué)期的知識(shí)，自評(píng)學(xué)生的掌握程度情況。
2.做好學(xué)期工作總結(jié)。