立格實驗校附小2023-2024學年度上期五年級數學備課組工作計劃

一、指導思想：

以學校教導處教學工作計劃要點為指導以提高課堂教學實效為重點，加強校本教研。采用多種措施，多種教研形式，致力于“生態”課堂、小學數學深度課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發展，致力于教師的專業成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

二、工作目標及主要工作措施：

上學期總結是我們發現我組教師的工作還存在以下四點不足：

1、學術研究，論文撰寫的能力還有待提高

2、對于資料的整理和收集的意識還不夠

3、如何更加高效的開展復習課和練習課

4、導學案設計的研究的深入性不夠。

在六年規劃中，我們第五年的教師發展目標：認真解讀自身的教學優勢和弱點，不斷觀摩自身的教學錄象，探索出適合自己的教學語言、體態、課型等，并通過課堂教學不斷強化，使自己擁有一個教學風格“雛形”。

學生發展目標為：重視引導學生自主探索，培養學生的創新意識，提高數學學習興趣。因此結合我們自身存在的不足以及第五年發展目標，將本學期工作目標制定如下：

1、加強數學課堂教學研究，轉變教學理念，積極提高課堂教學效率

2加強教育教學理論的學習，認真學習領會先進的教學理念和方法，努力提高本組教師的業務綜合素質。

3、努力培養五年級學生良好的數學學習習慣，全面培養和提高學生的數學綜合素養。

4、學生的思維逐漸由形象思維向抽象思維過度，在這一階段引導學生從數學角度去觀察思考問題，以發展思維能力為重點，使學生初步體驗數學知識之間的聯系，進一步感受數學與現實生活的密切聯系。

三、達成目標的措施和方法

（一）加強數學教學的常規工作

1、備課。備課嚴格執行教務處關于落實常規教學要求進行備課。教師必須使用集體備課教案，也必須進行二次備課。一次或者二次備課要融入附小生態課堂的理念或特征，并簡要闡述。在備課前，備課組先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧，備課后每位教師要結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課。多觀看示例課，結合自己實際執教情況，及時記錄下自己的教學反思。

2、上課。各數學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執行課堂常規。

3、作業。數學作業布置要有針對性，份量、難易要適中，作業布置應有明確要求，批改及時規范，倡導使用激勵性評語，激發學生學習的自信心，合理高效的使用導學案。作業批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調作業書寫的格式。做好作業批改記錄。

4、輔導。教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學情況，爭取家長、學校的密切配合。要繼續做好 “輔優補差”工作，各教師可以利用課間、中午等課余時間，努力使輔優補差工作落到實處，全面提高學科教學質量。

5、檢測：中段年級做到學習完一單元內容后同年級統一檢測。認真進行質量分析，總結教學經驗與教訓，討論有效的改進措施。除筆試檢測以外，還要注重學生的過程性評價，考察學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。

6、聽課。本學期各教師參加校內外聽課總節數不少于20節，提倡聽課前先備好課，把自己的所思所疑寫在旁邊，那么在聽課過程中就會更加有側重點，提高聽課效率。師徒要互相聽課，按照教科室安排達到聽課要求，取長補短，共同進步。

7、理論學習。在認真研讀課程標準的基礎上，這一學期我們要完成一本教育教學專著的學習。與此同時，經常翻閱教育教學期刊，通過學習，努力提升自身的理論素養，為教科研奠定堅實的基礎。鼓勵教師開展小問題研究，把教育教學中的問題上升為課題開展研究，在研究的過程解決問題，提高教師的教育科研能力和水平，用課題研究推動課堂教學，促進課堂效率的提高。

（二）開展形式多樣的數學活動

(1)開展有意義的數學評比活動，激發學生數學學習興趣。如：作業明星評比、最佳合作小組、最佳師徒等。

(2)結合本冊教學內容，組織學生堅持進行每天有針對性的口算，豎式計算等專項訓練。并根據學校要求開展“啟智杯”數學競賽。

（3）每周進行錯題收集，制定錯題訓練單，根據具體的教學進度一周一次或者是兩周一次對學生進行錯題的針對練習。

（4）整理思維題訓練題單，利用晚自習和拓展課的時間進行講解，爭取1~2周的時間完成一個專題。

（5）提倡教師利用合適的時間組織學生閱讀數學繪本,激發學生學習數學的主動性和積極性。

四、月工作重點

九月份：

1、根據教研組計劃，制定備課組計劃。

2、組內研討，明確本學期教學重點工作。

3、配合教導處進行組內教學檢查

4、定期開展備課組活動。

十月份：

1、定期開展備課小組活動。

2、組織學生參加數學小競賽，提高學生學習的積極性。

3、配合科研課題，把科研應用與教學，提高教育教學效果

十一月份：

1、五年級期中知識過關。

2、期中檢查和總結反思。

3、定期開展備課小組活動。

4. 組織學生參加數學小競賽，幫助學生查漏補缺的復習。

十二月份、一月份：

1、定期開展備課小組活動。

2、期末各項工作。（制定期末復習計劃和總復習）

五、備課組活動安排表