教師風采|與“生”俱進，用“愛”生輝

教師風采|與“生”俱進，用“愛”生輝

鄭珊

教育理念：師愛比天容萬物，師德為地育群芳。

成都市優秀班主任

雙流區優秀班主任

區骨干教師

區優秀青年教師

區優秀教育工作者

校名優教師

立格實驗校附小護眼課題組組長

耿耿園中意

拳拳育人心

身于幽谷處

孕育蘭花香

在擔任班主任工作的15年中，她憑著一顆求真務實之心，一腔執著上進之情，在教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻。于她而言，教育，是一場溫柔與愛的堅持，她秉承著“與‘生’俱進，用’愛’生輝”的教育理念，用小小的光，引領學生前行；用纖弱的力量，讓學生變得堅強；用高度的責任心，贏得家長的信任。

春暉熠熠明前路，春風化雨育新苗

把語言變為行動要比行動變為語言困難的多。鄭珊老師在和學生相處的過程中，以愛為出發點，將語言與行動結合，在生態教育理念的指導下，鄭老師所帶的班級思維活躍、樂于創造，師生共同創辦了班刊《暖陽初上》，每年持續更新記錄孩子們的奇思妙想和心路歷程。在心與行的雙重驅動下，鄭老師所帶班級多次獲得學校“五星班級”“優秀班集體”的榮譽稱號，也先后被評為雙流區優秀班集體、雙流區二星章集體、成都市三星章集體。不僅如此，鄭珊老師還非常重視學生的全面發展，班上學生積極參加校內校外的活動，并多次在各級各類的比賽中獲獎。

三尺講臺三寸筆，十年耕耘十年心

育人是智慧和耐心的果實。在教學實踐上，鄭老師認真鉆研教材，注重教學策略的實踐性和多樣性，深入淺出，把復雜知識簡單化。平等關注每一位學生，及時反饋、鼓勵，不斷增強學生的學習自信心。因此，在鄭老師的課堂上，孩子們既有靈動的表達，又有深度的思考。

在執教生涯中，鄭老師多次參加區內公開課和競賽評比，獲得一致好評并多次獲獎，其中《“精彩極了”和“糟糕透了”》獲得全國名師工作室教學設計一等獎。

踏浪揚帆風正勁，亦教亦研亦前行

隨著課程改革的不斷深入，為學生提供合適的教育，促進學生的個性發展、特長發展是改革的根本。鄭老師細于觀察，勤于反思，樂于開拓。她主持校級護眼課題，課題組創設的附小特色《眼球操》獲得了全校師生及家長的共同認可，開拓踐行護眼課堂實踐取得的研究成果讓附小廣大學遠離近視的困擾，全校學生近視情況得到有效控制和改善。鄭老師在行動中思考，在思考中行動，行思結合，支撐研究。鄭珊老師所撰寫的教學、德育論文多次在國家級、省級教育刊物上發表，并多次獲得國家級、省、市級一等獎。

踔厲奮發15載，甘灑春暉澤四方。她如一棵參天大樹，搖動了無數棵樹；她如一片云，推動了漫天白云；她用她的靈魂，喚醒了莘莘學子的靈魂。追夢圓夢，永不停歇，成就自我，成就學生，選擇堅守、選擇理想，選擇傾聽內心的呼喚，擁有最飽滿的人生，這正是鄭珊老師——一位優秀班主任的真實寫照。

與“生”俱進，教學相長，

用“愛”生輝，亦師亦友，

在生態教育的沃土上，

借力攀援，迎風生長，

去尋找光，成為光，

成為照亮孩子們心靈的光。