小真的圍裙——記語文組丁潔老師的人人獻課

十一月五日上午第二節課，丁潔老師與三年級八班的同學們共同呈現了一堂精彩紛呈的公開課——《小真的圍裙》。

《小真的圍裙》是一篇富有想象力的課文，通過小真對圍裙的奇妙想象，展現了一個充滿奇幻色彩的世界。丁老師的課堂設計新穎獨特，旨在引導學生學會預測，培養閱讀興趣和思維能力。

課程開始，丁老師通過一段引人入勝的導入，迅速吸引了學生的注意力。她利用精美的圖片和生動的語言，描繪了小真圍裙的神奇之處，并引導學生們思考：如果你們是小真，會想象出怎樣的圍裙？學生們紛紛展開想象，課堂氛圍異常活躍。隨后，丁老師巧妙地將預測策略融入課堂，引導學生們根據故事情節的發展，預測接下來可能發生的事情。她通過提問、討論等方式，不斷激發學生的思維火花，讓他們在閱讀中學會思考，在思考中享受閱讀的樂趣。學生們積極參與，有的根據插圖預測故事情節，有的根據前文線索推斷人物心理，課堂氛圍熱烈而有序。課程高潮部分，丁老師組織學生們分組進行角色扮演，通過模擬小真與朋友的對話，深入感受故事的奇幻與魅力。學生們在角色扮演中，不僅加深了對課文的理解，還鍛煉了語言表達和團隊合作能力。

課后，三四年級語文教研組進行了集體評課。老師們一致認為，丁老師的課堂設計巧妙，教學思路清晰，預測策略運用得當，有效提升了學生的閱讀興趣和思維能力。