附小家長課堂|做好家校配合，讓孩子的成長更有力量

附小家長課堂|做好家校配合，讓孩子的成長更有力量

孩子的成長，

少不了父母的栽培和老師的指導,

唯有老師和家長相互配合，

才能真正成就一個孩子。

教育家蘇霍姆林斯基說過：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務。”這說明，家庭教育和學校教育缺一不可,只有做好家校配合，才能促進孩子健康成長。

良好的家校關系，具有以下兩個特征:

理解信任

家校雙方都要立足學校、家庭、社會和孩子的實際情況，理性看待學校、教師、家長和教育，為了共同的目標，基于尊重和信任，達成相互理解和支持。

團結協(xié)作

為了達成共同的育人目的，家校雙方在對待孩子的教育上要理念一致、行動一致，團結協(xié)作，作用互補，形成智慧的育人合力，建立一個平等、正氣、團結、和諧的家校共育生態(tài)。

在家校共育中，家長如何建立良好的家校關系，共促孩子健康成長呢？試試做好這3種角色：

01 支持者

支持學校的常規(guī)教育工作

作為家校共育的支持者，家長要清楚學校日常教育、教學以及管理的各項規(guī)定，以及這些規(guī)定的教育目標、意義與具體要求，在基于了解的基礎上，支持學校各項工作的開展。具體包括積極協(xié)助老師開展孩子日常學習、生活習慣教育工作，與老師達成一致的教育目標，履行家長義務，全面關注孩子的健康發(fā)展，理解與信任老師。當出現(xiàn)家校教育理念意見分歧時，家長要與老師積極溝通，以實現(xiàn)孩子健康成長為共同目標。

在支持學校的過程中，孩子也能夠感受到父母對學校、老師的肯定，有利于孩子對學校產生歸屬感，端正學習動機，激發(fā)學習動力，培養(yǎng)健全人格。

02 參與者

積極參與學校各項教育活動

良好的家校共育，離不開家長的積極參與。家長參與學校教育活動的方式多種多樣，比如直接參與學校舉辦的各項家長活動，家長會、家委會、家長開放日活動、駐校家長活動、家長講堂活動、聆聽家庭教育講座等；可以與老師保持定期的溝通聯(lián)系、關注孩子的學習進度和表現(xiàn)；還可以利用自身職業(yè)優(yōu)勢，參與學校主題交流活動，為學校教育提供資源和材料；當然，在學校舉辦大型活動需要家長給予支持時，家長也可以積極參與擔任志愿者，協(xié)助班級活動的開展。

通過參與各項活動，家長也能夠更好地了解學校，了解孩子的學習環(huán)境和學習過程，更好地理解學校教育的特點，更深刻地體會家校合作的價值，學會指導孩子的方式方法。

03 發(fā)起者

家長主動發(fā)起家校共育

在家校共育中，家長要有主動的意識，即如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子在學業(yè)、個性、社交等方面可能有需要拓展的方面，家長要主動和學校、老師進行溝通，探索可能的合作途徑。比如孩子在某門功課的學習中存在明顯弱項，家長就需要主動發(fā)起家校合作，請老師協(xié)助分析，并制定相應的家校合作計劃共同幫助孩子；如期望孩子的交往能力能夠有所提升，也需要家長發(fā)起家校合作，請教師在集體教育中給予孩子更多關注與鍛煉，以循序漸進幫助孩子提升社交能力。

主動發(fā)起共育活動是家長對孩子成長規(guī)律的重視，是為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，因此，家長要主動做好家校共育發(fā)起者角色。

教育，如同一場精心編排的舞蹈，需要家長與老師的默契配合，才能演繹出最美的篇章。在孩子的成長路上，父母和老師不僅是引路人，更是那盞溫暖的燈塔，為他們照亮前行的道路。學校良好的學習氛圍和父母的榜樣作用，如同種子需要陽光和雨露，這恰恰是孩子茁壯成長必不可少的重要元素。只有堅持家校共育的理念，并付諸行動，我們才能為孩子留下寶貴的人生財富，為他們的未來奠定堅實的基礎。

攜手同行，共筑夢想

家校合作，共促成長