有“研”在先，“研”以致遠——記立格實驗校健全人格課題組第10次例會

2024年11月11日，立格實驗校附小德育健全人格課題組在上午第四節(jié)課開展本學期第10次工作例會，參與人員有健全人格課題組全體組員。本次例會對常規(guī)工作進行了統(tǒng)籌安排：

1、楊彬老師解讀“興趣——效果”，興趣的效果是指興趣是否有力量，是否引起了行動。若興趣推動了工作學習和其它行動，則興趣是有效果；若興趣只是一種心態(tài)、一種向往，停留在表情或口頭上，沒有實際行為，則這種興趣是無力量或無效果的。楊彬老師還結(jié)合低中高三段的典型表現(xiàn)，進行正反兩面地分享。

2、何昱晗老師進行“興趣——效果”的案例分享，從小學美術(shù)的角度剖析學生興趣效果與顯現(xiàn)行為之間的聯(lián)系。何老師分享了學生彭熙媛學習水彩畫的經(jīng)歷，彭熙媛同學從小就對畫畫抱有濃厚的興趣，這種興趣驅(qū)使她在二年級時毅然加入了學校的水彩畫社團。彭熙媛在剛開始接觸水彩畫時，還沒有完全掌握這項技能，她的筆觸不夠大膽，色彩搭配缺乏和諧，以及調(diào)色技巧的欠缺，無法熟練地運用三種及以上的顏料來調(diào)出滿意的水彩顏色。然而，濃厚的興趣并沒有讓彭熙媛氣餒，隨著時間的推移，彭熙媛的水彩畫技藝日益精進。她近一年來的作品，無論是色彩的運用、構(gòu)圖的巧妙，還是情感的傳達，都展現(xiàn)出了質(zhì)的飛躍。

3、周二（11.12）下午第三節(jié)課，楊彬老師在5樓錄播室進行課題組獻課。周五（11.15）早自習，黎玲玲老師在5.1班進行班會課磨課，請智囊團的老師提前調(diào)課。

4、李雪白老師組織本學期第三次班級文化建設活動，班級外墻的主題為：安全重于山，在總主題的統(tǒng)攝下滲透各年級的健全人格要素。