勤耕致遠 賦能啟航 ----記立格實驗校附小2024-2025學年度下期科學組第1次例會

      寒來暑往，冬去春來，嶄新的學期和美麗的春天如約而至。為了謀好篇布好局，聚焦教學質量，提高科學教學教研水平，促進科學教學新發(fā)展。特制定本學期的科學教研組工作計劃如下：

一、指導思想

根據(jù)學校工作計劃，結合科學組教學特點和我校科學學科任教現(xiàn)狀，本學期科學組教研活動以新課程標準來指導科學課的教學，以“如何高效進行實驗教學”為主線，扎實做好科學實驗探究活動教學工作和研究，抓好常規(guī)教學管理工作,努力培養(yǎng)好學校科學學科的師資力量,充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師各自的優(yōu)勢，積極開展教研活動，使教研活動真正成為全面提高教學質量的有效途徑。同時認真貫徹落實學校工作計劃，加強教學流程管理，關注課堂，關注學生，提高課堂教學質量。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，追求科學教學的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲，切實提高學生的科學素養(yǎng)。在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和科研水平。

二、工作目標

1.努力追求真實、有效，高效的課堂，從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，不斷提高課堂教學的藝術和水準。

2.組織教師繼續(xù)加強學習2022版《義務教育階段小學科學課程標準》和2024版的新教材，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，準確把握科學課程的性質、地位、基本理念及目標任務，切實作到“求真務實、扎實有效”。

3.繼續(xù)落實“雙減”背景下的作業(yè)管理工作。做好科學學科常規(guī)管理工作，促進科學教學質量的提高。

4.經(jīng)常開展豐富多彩的科學教研活動，“生態(tài)課堂”獻課活動、優(yōu)質課、觀摩課活動、課題研究活動等，立足課堂教學，進一步提升教師的自身素質和業(yè)務水平能力，提升教師素養(yǎng)，提高課堂教率。

5.注重培養(yǎng)學生良好的科學學習習慣。扎實有效開展科學思維訓練活動及形式多樣的科技實踐活動，激發(fā)學生學習科學的興趣，增強科學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

二、教師線工作要點及措施

（一）加強理論學習，提高自身素質

本學期，科學組繼續(xù)深入學習科學新課程標準，同時學習相關教育理論，指導教學實踐。任教的科學教師也要利用課余時間通過各種形式學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學能力。同時，我們也要思考如何“在教育‘雙減’中做好科學教育加法，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲。培育具備科學家潛質，愿意獻身科學研究事業(yè)的青少年群體”。吾生有涯,而知無涯。不可否認，縱使科技發(fā)達如今，我們依然深受時空的局限，我們依然囿于自我經(jīng)驗。而閱讀幫我們在習以為常的教育思維中打開教育教學認知的天窗，去認識不同的人，去發(fā)現(xiàn)迥異的世界，以便更透徹地認識萬事萬物和全角度地教導學生。在學期初教研組將制定閱讀計劃，共同訂閱了全國科學優(yōu)秀雜志《科學課》并進行讀書筆記記錄與分享。

（二）加強常規(guī)管理，提高課堂效率

本學期，我們每位科學教師將繼續(xù)嚴格執(zhí)行課程綱要撰寫和核心知識點梳理，認真鉆研新課標、新教材，根據(jù)學生實際認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效；注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究、科學創(chuàng)造的過程，形成自主的科學態(tài)度，發(fā)展科學素養(yǎng)，教師還要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。備課時要注意領會教材的實質性的東西，整體把握教材，吃透教材的編寫意圖，弄清每節(jié)課的課標要求及核心素養(yǎng)。用好教師教學參考書，并根據(jù)學生的具體情況對教材進行再加工，有創(chuàng)造性的設計教學過程。探究優(yōu)質課堂模式，提高課堂教學實效，要做到“深”備課，不備課不進課堂，“實”上課。注重學生獲得知識的過程訓練。本學期我們將繼續(xù)嚴格按照6環(huán)節(jié)進行集體備課，即“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——二次備課形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”。集體備課活動的具體時間安排在周一上午第1節(jié)課，活動地點在科學辦公室。當然平時的其他時間段，我們也要做好提優(yōu)補差工作，加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)。期中我們將組織教學質量的調研分析，對教學中存在的問題共同研究，尋求對策，促進教學質量的穩(wěn)步提高。

（三）加強教學教研，提高業(yè)務水平

本學期將繼續(xù)嚴格執(zhí)行每周開展一次教研組活動，學習文件精神，了解最新課改動態(tài)，共同備課、交流、總結經(jīng)驗，并進行階段性總結，進一步部署下一步工作。本學期我們組除了精心準備學校的“人人獻課活動，我們還準備申請1-2節(jié)區(qū)級教研課。我們會積極做好充分準備，共同研討科學課的課堂教學，及時發(fā)現(xiàn)、研究解決教學過程中出現(xiàn)的問題和困難，并邀請教研員給我們做科學教學的指導。同時我們也會積極參加科學各級各類的教研培訓活動或專家講座等。我們也協(xié)商好了，每次外出培訓的教師，在回校后的一周內要及時向組內進行討論交流，傳達學習，并輪流由一人負責撰寫書面學習記錄材料，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益。利用每次活動機會，學理論，統(tǒng)一教育思想；學教法，更新教學手段。組內互相交流，互幫互助，從而提高業(yè)務水平。

（四）整合教學資源，形成學科數(shù)據(jù)庫

之前我們以“學科大比武”比賽活動為契機，已經(jīng)分工對1-6年級的教案、課件、教具、實驗材料等進行了整理匯總，并放進了科學資源庫，即qq群文件，方便以后參賽老師的參考和使用。現(xiàn)在2024版的新教材已經(jīng)出來了，我們要繼續(xù)堅持在愛牛提供的參考資料上，根據(jù)校情和學情進行二次備課，并在期末將修改完善的教學相關資料傳到qq群文件對應的文件夾里，豐富我們的資源庫，也便于下一個教這個年級的老師參考使用。具體分工按照大家所教年級進行。除了常規(guī)教學的資源庫整理，我們也將對選修課老師自己精心創(chuàng)編的教學設計、PPT、視頻進行整理，我們將繼續(xù)保持上學期討論的方案，一二年級趣味科學小實驗、三四年級科學小制作、五六年級科學小發(fā)明，本學期我們將繼續(xù)收集整理已經(jīng)上過的課程，選擇實驗效果佳、學生感興趣、材料易準備的課程進行更新。通過科學資源庫的整理，構建一個團結、和諧、供求發(fā)展的科學教學氛圍。新的學期，我們要踔厲奮發(fā)，勇毅前行，凝心聚力，精耕細耘，努力開拓科學教研新局面。

（五）落實課題研究，提高科研水平

     目前我們組5位科學教師，每個人都至少加入了一個我校中小學課題組，因此我們組的老師對我校幾大課題的研究都有一定程度的了解，首先我們會積極配合幾大課題研究工作的開展，其次我們會在學校一級課題的理念指導下，結合科學學科特點進行二級子課題的拓展研究。

同時在教學實踐中我們全組教師也會認真做好“五個一”（1、每兩周向教研組提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題；2、每月撰寫一篇教育敘事研究（教學故事）或一篇教學反思或一個教學個案研究；3、每學期至少上一節(jié)校級研討課；4、每學期至少制作一個微課視頻；5、每學期至少撰寫一篇與教學相關的論文。）

四、學生線工作要點及措施

(一）扎實開展科技活動，提高科技創(chuàng)新能力

      本學期關于區(qū)市級青少年科技創(chuàng)新大賽，我們將利用科學課、選修課、綜合實踐課以及寒假作業(yè)，以“參與、合作、創(chuàng)新、成長”為主題，指導學生用心發(fā)現(xiàn)身邊有意義的人和事，提出富有創(chuàng)意的“五小”作品，主要包括小課題、小考察、小智能、小制作、小影視等。鼓勵各個年級的學生根據(jù)年齡特點和能力，自愿報名參加比賽。在寒假作業(yè)中已向學生布置了錄制科學影像的作業(yè)，這兩周應收集并整理寒假作業(yè)，對優(yōu)秀作品進行輔導，撰寫作品創(chuàng)新說明，每個年級至少5件作品。

(二）認真落實科學社團活動，提高科技實踐能力

本學期我們將繼續(xù)扎實開展“探自然”科學社團活動，目前社團成員人數(shù)為24人，同時他們也在上科學綜合實踐活動課。上課內容，由每位老師選擇一個與“生命科學“內容相關的主題并撰寫活動方案。每個主題活動由一個老師主要負責，其他老師協(xié)助，收集過程性資料，帶領社團成員整理活動成果，撰寫活動報告，每學期集中扎實開展一到兩個主題活動。本學期，為確保將社團課程精細化管理，做出特色，我們將綜合實踐活動課程主題與社團主題課程相結合進行開展。在主題活動課程中，注重培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的能力，提高學生的創(chuàng)新實踐能力，讓學生在序列化的自主探究實踐活動中，討論交流、產(chǎn)生思維碰撞、積累經(jīng)驗，為各類參加各級各類科技比賽做好準備，從而提高學生的科學素養(yǎng)。

（三)挖掘學科資源，完善學科評價

     課堂作業(yè)： 一、二年級的科學課堂作業(yè)由“學生活動手冊”的批閱及“獎章記錄單”兩部分組成。三至六年級的科學課堂作業(yè)由“學生研究活動導學案”和“課堂筆記”兩部分組成，要求小組長批閱和老師批閱相結合的辦法檢查作業(yè)，課堂小結練習就采用《導學案》中的“課堂檢測”部分或自己設計的作業(yè)。

假期作業(yè):收集科普圖片，科學實驗小視頻，養(yǎng)殖活動，科學小制作，自帶儀器的準備，課外科普閱讀等等都可以作為假期家庭作業(yè)。做得好的作業(yè)將得到不同數(shù)量的印章獎勵，集齊印章數(shù)量將換取科學之星的獎勵。

學業(yè)評價：我校學生《科學》學業(yè)成績評價方式：三-六年級筆試成績的百分之五十，加上期末本校的“實驗操作”百分之四十和“平時成績”百分之十。一、二、三年級期末本校的“實驗操作”百分之五十和“獎章記錄”成績的百分之四十和“平時成績”百分之十。

五、月份活動重點內容

好奇心能夠造就科學家，當豐富多彩的科技知識為我們打開一扇通往科技城堡的大門時，靈巧的雙手和活躍的大腦會帶著我們攀登上科學的高峰。小學科學教育，躬行味始長。對于科學教師來說，科學就是讓孩子們心懷夢想、仰望星空的學科。未來科學組會繼續(xù)響應“教育強國、科技強國、人才強國”的戰(zhàn)略方針，在教育“雙減”中做好科學教育加法，不斷為祖國培養(yǎng)具備科學家潛質、愿意獻身科學研究事業(yè)的青少年群體，不斷向祖國科學事業(yè)輸送拔尖創(chuàng)新人才。愿科學的“巨輪”乘風破浪，一往無前，翻越重重崎嶇阻礙，奔赴星辰大海！

始于計劃，成于落實。我相信隨著科學教師隊伍的壯大，我們科學學科也會越來越好，帶領孩子們發(fā)現(xiàn)更多的科學奧秘。愿附小科學學科在新學期能夠繼續(xù)努力開拓，收獲豐碩成果。