精準解讀明方向 探索科學新路徑 ——2024年下學期科學組教材解讀研討會

為深入理解和貫徹小學科學教育的新理念，提升教學質量，促進學生科學素養的全面發展，2025年2月24日，小學科學組老師開展新學期第一次教材研討分析會，科學組全體老師一齊參與。

老師們準備充分，從整冊教材出發，對編寫意圖、教材變化、內容安排、教學目標、教學重難點等方面做詳細的分析與解讀，體現教師對教材的全面理解和個性化見解。依據學生學情，教師們研究策略、探討教法，展現教師深耕課堂的積極態度和探索精神。

余麗老師強調通過解讀課程標準，可以明確教學目標、教學內容和教學要求，確保教學活動的科學性和有效性。同時解讀課程標準不僅是教師備課、上課的基本功，也是教師專業發展的重要途徑。通過不斷學習和研究課程標準，教師可以提升自己的專業素養和教學能力，更好地適應教育改革和發展的需要。

科學組其余老師也圍繞課堂教學中出現的熱點問題進行了深入研討和交流。目前大家還面臨著諸多挑戰和機遇，需要全體科學組老師共同努力，不斷創新教學方法和手段，提高教學效果和質量，他們將進一步深入學習和研究新教材，不斷提高自己的教學水平和能力，為學生的全面發展貢獻自己的力量。