減負增效，深耕課堂

減負增效，深耕課堂  

  新學期伊始，立格實驗校附小數學教研組以“減負增效、深耕課堂”為主題，召開了一場別開生面的教學研討會議。會上提出三項創新舉措，旨在深化教學改革、提升課堂質量，為新學期教育教學工作注入活力。

一、晚自習“零書面作業”，賦能學生個性化成長。

  教研組長楊蘊表示：“我們通過優化課堂設計，將知識鞏固融入課堂探究活動，晚自習時間將轉為思維拓展與個性化輔導，引導學生開展數學閱讀、實踐探究或錯題整理。”這一舉措既減輕了學生課業負擔，又通過分層指導滿足不同學生的學習需求，助力學生從“被動做題”轉向“主動思考”。

二、“人人獻課”促成長，打造教學共研新生態

本學期，數學組啟動“全員展風采，課課有亮點”獻課活動。每位教師需圍繞“核心素養導向的課堂設計”主題，完成一節公開課展示，涵蓋新授課、復習課、實踐活動課等多種課型。備課組采取“集體備課—課堂實踐—多維評課”的研課模式，通過“一師一優課”的循環研討，推動教師互學共進。青年教師王老師坦言：“從教學設計到課堂互動，全組老師幫我反復打磨，這種‘實戰’讓我對高效課堂有了更深的理解。”

三、優秀教研組評比啟動，激發團隊協作內驅力

  為提升教研實效，學校推出“優秀教研組”量化評比機制。數學組對標“教學創新、課題研究、資源共享、學生成長”四大維度，制定詳細的教研計劃。每周固定開展“主題式教研”，如“跨年級知識銜接策略”“數學與生活融合案例分享”等；同時建立教學資源庫，鼓勵教師上傳原創課件、微課視頻，實現智慧共享。組內還成立“青藍結對”“項目攻堅小組”，形成“老帶新、強帶弱”的協作氛圍。