名師送教傳智慧，課改育人啟新程 ——李春燕綜合實踐名師工作室送教活動圓滿舉行

課改深化 區域協同

破解實踐育人密碼，構建教育新生態。雙流區李春燕名師工作室以"課模建構+送教輻射"雙軌并行，2025年3月21日上午9點，走進雙流區勝利初級中學，直擊傳統實踐教育痛點，打破校際壁壘，搭建"資源共享-智慧共生-成果共育"平臺。參加活動的有雙流區李春燕名師工作室導師、全體成員和勝利初級中學黨支部書記—張竹，副校長—趙潤平，德育處主任—何成龍，以及學校綜合實踐教師團隊，活動由立格實驗校附小馮莉老師主持。

理念引領：以行促學的哲學思辨

勝利初中張竹校長以“以行促學，以勞育心”為主題，分享了勝利初中學生們在活動中學習知識、收獲成長，在綜合實踐教育方面的探索經驗。張校長還表達了對本次送教活動的期待，希望工作室的到來能為學校綜合實踐課程的建設注入新的思路，為新時代創新綜合實踐融合指明方向。

跨學科實踐：AI賦能教育創新

課例展示環節，立格實驗附小楊薈民老師帶來了一堂《AI助力，超學科實踐探索——“我為鍬甲找個家”課題研究之“鍬甲校園歷險記創意繪本設計”》課程。讓鍬甲歷險與生態研究碰撞出創新火花，展現技術賦能下實踐教育的無限可能。 

育人智慧凝練：十六年磨劍的結晶

李春燕老師"魅力實踐·智慧成長"體系，涵蓋課程開發四維模型、實施路徑創新、資源挖掘策略、多元評價體系，鑄就實踐教育方法論寶典。為廣大教師提供了極具價值的教學啟示與實踐指導。  

生態研究賦能：濕地密碼的教育轉化

鄭海燕老師的《追蹤白河自愈密碼，濕地植物的凈水超能力》，以科學實證揭示濕地生態奧秘，構建"觀察-研究-實踐"完整鏈條，深入剖析了濕地植物在凈化水資源方面的重要作用，讓生態教育從課堂走向真實世界。

 實踐成果轉化：思維火花的裂變效應

課例示范、跨界研討、校本研修三級聯動。教師們圍繞展示課、講座和專題發言的內容，各抒己見，積極交流教學中的困惑與心得，形成"實踐樣本-理論提升-教育創新"的轉化閉環，激發教育化學反應。 

以教育者的赤誠，探索實踐密碼的學術盛宴，鍛造未來匠心的教育征程，為培養學生綜合素養注入了新的活力。我們期待，今天的思維火花能轉化為明天的課堂變革，讓每個學生都能在“做中學、創中思”，讓綜合實踐真正成為培育創新精神的沃土、滋養生命成長的源泉！