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教師隊伍

學校緊緊圍繞課程改革開展教育科研，教師全員參與課題研究。學校開發的成都市教育科研課題《自主合作探究式學科課堂教學模式構建研究》已通過專家鑒定并順利結題。該課題構建了融科學性、實用性和可操作性于一體的初中學科課堂教學模式，并廣泛應用于實際教學中。此外，學校獨立申報的《基于健全人格培養的德育課程化實施研究》被立項為省級重大科研課題，帶動全省五所學校共同開展德育課程化研究，其階段性研究成果榮獲成都市一等獎和四川省二等獎。學校獨立申報的另一課題《基于核心素養培養的初中綜合實踐活動課程開發與實施研究》被立項為教育部重點課題，成為全省唯一一所獨立承擔教育部重點課題的學校（全國僅十余所）。該課題的研究成果《初中綜合實踐活動課程序列開發與常態實施序列》榮獲教育部優秀教學成果二等獎和四川省政府教學成果一等獎。此外，學校的課改成果《從學科到廣域：實踐育人課程體系建構的十八年探索》榮獲四川省政府教學成果一等獎。
課改和科研成為教師發展的“源頭活水”，激勵教師不斷學習，增強課程意識和課程研發能力，顯著提升了教師的專業素養。在這一過程中，11位教師在全國課堂教學現場賽課中榮獲全國一等獎，43位教師在省市課堂教學現場賽課中獲一等獎，30位教師被國家漢辦、孔子學院選派或受國外友好學校邀請赴海外執教漢語課程。目前，學校擁有專任教師中，正高級教師7人，省市特級教師5人，高級教師141名，一級教師104名。此外，200余名教師榮獲省市勞動模范、天府名師、特級教師、優秀教師、優秀班主任、學科帶頭人、優秀青年教師、師德百佳以及區級各類名優教師稱號。學校通過課改與科研的雙輪驅動，不斷推動教師隊伍的專業化發展，為教育教學質量的提升奠定了堅實基礎。