按照抽簽順序，我校王俊老師作為第二位參賽選手上場，以《簡要分析某國如何因地制宜發展農業——以美國為例》為題，設計的課堂氣氛時而高漲時而安靜，學生興趣濃厚，教學形式多樣，利用掛圖、小組討論、代表發言、自主學習、小游戲等形式抓住學生眼球，利用平時扎實的教學功底與學生合作完成，符合學生認知規律，將課堂教學模式靈活運用，設計理念出新出彩，特別讓在場專家和評委眼前一亮的是王老師用直播手段展示學生成果，獲得評委和觀摩教師的一致好評，總分暫居第一。  其他決賽選手如羅媛媛、陳蘋等語言流暢，抑揚頓挫，節奏性強，板書有條理，規范漂亮，字跡工整，科學規范，重點突出。

  本次比賽既展示了這些優秀老師的教育教學技能，也給了參會老師學習的機會，意義重大，影響深遠。（丁翔）