2017年12月7日（星期四）上午第4節課，健全人格課題地理組匯報課暨丁翔老師人人獻課活動于五樓錄像室展開。王主任到班聽課，健全人格課題組代表教師及全校地理教師到場。

為充分貫徹學校健全人格思想，丁翔老師以七年級上冊地理《多變的天氣》為依托，細致理解健全人格要素，根據前期的學情調查，將全課整體思路確定為引入——音樂片段，自主學習——聊天實踐，實踐互動——風云氣象，互動探究——模擬實驗四個環節充分帶動學生積極性，聯系學生生活，特別是為學生模擬課堂擦拭無塵粉筆和普通粉筆對空氣質量指數的影響，并且采用小組合作交流探究空氣污染的現狀，鼓勵學生提出對策，充分引導出學生對生活的關注。

丁老師的本節課中緊扣“事實”與“合理”展開學習活動，即圍繞話題形成問題，自主學習，小組交流，解決問題。教學環環相扣，調動了學生的積極性。力求引領學生透過資料，深層次地探討通過對自然的合理開發利用，培養學生正確的人地觀，通過認識自然、欣賞自然、保護自然，豐富學生情感態度，健全學生人格，課堂中課題表述環節嚴謹精當，所搭建的方法支架能有效的引領學生學習路徑。

   結束后，到場領導和老師也對這堂課給予了建議和意見，認為尊重自然，愛護自然，保護自然其實就是保護人類自己，也認為這堂課充分展示出雙流中學實驗學校一直致力于健全學生人格的發展思路。（地理組）