春風沉醉處，淡淡四月香。2018年4月11-12日，四川省教科院組織的仁壽縣教育管理“領航”人才培養工程跟崗實踐研修活動在我校舉行，四川省教科院研究員陳元輝博士、鄢春苗老師和仁壽縣教育管理“領航”人才培養工程初中學校校長40余人蒞臨學校交流，圍繞“學校發展規劃、課程改革建設、課堂教學改革、師資隊伍建設、學校文化建設”等方面開展跟崗實踐研修活動，學習交流了成都雙流中學實驗學校先進的辦學理念、辦學經驗和辦學成果。

4月11日下午集中跟崗實踐培訓。我校常務副校長張潤林帶領跟崗學員參觀校園（含教學區、各功能室和辦公區）和展板，德育、課程、教學、教科等處室主任隨行介紹。在會議室，我校高志文校長做專題報告《系統構建校本課程，努力推進素質教育》，高校長首先介紹了我校的辦學歷史、辦學理念、校訓和育人目標，然后系統介紹學校以課程改革為核心的素質教育模式，系統開發校本課程，形成功能互補的校本課程體系，改革教學過程，以新課程觀為導向大力優化課堂教學，以發展性評價理論指導，改革課程評價體系，達到“促進學生全面協調發展，充分發展個性特長，培養健全人格”的育人目標。高校長指出，我校通過構建自主合作探究式學科課堂教學模式，促進國家基礎學科課程校本化開發和實施，實現課程目標、教學內容、教學實施、教學評價校本化；我校系統建設綜合實踐活動課程，首創國內綜合實踐活動序列化，全面介紹了我校綜合實踐活動課題研究成果——“課題化開發、課程化實施”“從學科小課題到跨學科綜合課題”的推進策略，“學科問題拓展與衍生、社會問題加工與改造、生活問題挖掘與提煉”的課程開發途徑，“三段六環”實施模式及以“寫實記錄、表現性評價、學分制管理”為核心要素的綜合評價體系；開發和實施選修課程，促進學生個性和特長發展；系統構建和實施教育質量綜合評價。

高志文校長的專題報告得到了四川省教育科學研究院研究員陳元輝博士、鄢春苗老師和研修班全體學員的高度認同、贊揚。陳元輝博士認為，雙流中學實驗學校教育改革實踐在全國領先。高校長是對教育本質有深刻認知的教育管理專家，高校長能清醒識別教育弊端，采取了切實有效的策略、措施，是教育實踐家，更是有責任、有擔當、教育改革卓有成效的教育專家，為我省乃至全國的素質教育提供了鮮活的成功模式、范例和學習榜樣。

隨后，校長助理羅曉章、教科室主任文傳福、德育處主任王敏蓉分別做了專題報告《初中綜合實踐活動課程序列開發與常態實施》《課題引領校本研修，促進教師專業發展》《以健全人格教育為核心的德育課程建設》。最后，學校德育、課程、教學、教科、外事、后勤等處室負責人參加答疑交流。

4月12日，在教科室文傳福主任的帶領下，研修班學員觀校園、看展板、聽介紹、進課堂觀摩教學、師生訪談、參與校本研修、分部門交談、參觀了我校每周四下午開展的綜合實踐活動課程，欣賞打擊樂團和合唱團的精彩表演、品嘗烹飪課堂上學生制作的面包、觀賞插花藝術、登上天象館……，豐富的課程、精彩的課堂讓研修班學員由衷的贊賞。

最后進行總結反思交流。影子跟崗研修小組組長、仁壽縣寶馬學校劉俊明校長首先代表所有成員對省教科院、我校領導及教師的熱情、無私地付出表達最真摯的感謝，對雙流中學實驗學校嚴謹高效之風、創新型的綜合實踐活動課程表達高山仰止之情。仁壽縣石咀學校徐明彥校長認為，雙流中學實驗學校創造了最真實的生活學習情景，真實、高效的貫徹“真教育”，將科學與人文完美結合，把學生放在“正中央”，眼中有人，讓師生一起成長。仁壽縣鐘祥初中譚宇紅校長指出，雙流中學實驗學校一景一物皆課程，整潔的校園，有序的教學，先進務實的理念，讓人動容。譚校長認為，什么樣的教育造就什么樣的人生。雙流中學實驗學校從三維到多元，國家、地方、學校課程全維度，實現了從活動到課程、從教書到育人的轉變，給每個學生私人定制，充分發展個性特長，尤其值得大家認真、長期深入的學習。仁壽縣洪峰學校代廣西校長認為雙流中學實驗學校綜合實踐活動課程重新點燃了他扎實推進洪峰學校活動課程的希望，將結合本校實際開發建設校本課程。省教科院陳元輝博士表達對雙流中學實驗學校辦學理念、辦學經驗和辦學成果的高度認可，雙流中學實驗學校有務實高效的團隊，先進的管理經驗，使學校真正成為師生共同成長的樂園，回歸了教育的本真，真實展現教育是發掘學生潛能、發展學生個性的地方。高志文校長團隊的探索為大家指明了方向，尤其是綜合實踐活動課程的開發、實施、評價具有極其重要的指導價值和借鑒意義，在全國領先。同時，感謝高志文校長熱情、毫無保留地為校長跟崗實踐研修提供高大上的學習交流平臺，充分體現了高校長作為全國基礎教育專家的“家國情懷”。陳元輝博士和鄢春苗老師殷切希望跟崗研修學員通過此次培訓，學以致用，將學習成果轉化為教育實踐。

跟崗研修的校長們一致認為，本次跟崗研修活動受益匪淺，真誠希望今后保持與成都雙流中學實驗學校的長期學習交流，立足本校實際，學以致用，促進學校內涵發展。