2018年雙流中學實驗學校AFS美國NSLI-Y項目專題報道之二

7月11日下午29名美國學生們,來到雙流區圖書館的各個服務區參加志愿者服務。

“走進圖書館活動”是我校社會服務與職業體驗綜合實踐活動課程的一部分，旨在強調學生面臨問題（任務、課題），學生自主（生生或師生合作）提出假設、設計方案、查閱資料、調查訪問、實驗驗證、分析數據、得出結論的親自參與體驗的探究性非學科類學習課程。 這次為美國學生安排走進圖書館的活動，是希望通過這次社會服務，讓留中學生初步了解我校社會服務課題化的意義；初步學習我校社會服務課題化的實施步驟；將所學漢語在實際交流中運用，提升漢語交際水平。

出發前，由課題組王雯雯老師用PPT向29名美國學生，導入本次活動的主題“走進雙流圖書館”，讓留學生了解走進雙流圖書館活動的相關內容，本次活動背景及意義，填寫“走進雙流圖書館”寫實記錄的第一、二部分。

隨后志愿者們坐車來到雙流圖書館，完成當天的三個任務。

志愿者任務一：

美國學生用中文在雙流區雙流圖書館完成志愿者解說介紹。從一樓的展覽到二、三樓圖書陳列再到文物展區，聽雙流圖書館文物展解說員解說。

志愿者任務二：

在雙流圖書館參加服務活動。圖書館志愿者接受圖書管理員入崗培訓，然后進行入職體驗。

志愿者任務三：

教小朋友學英語。美國哥哥姐姐們，使出渾身解數，用游戲、歌曲等形式，讓我校附幼的小朋友們異性盎然地開口說起英語來。

相信這次圖書館志愿者的體驗，對美國學生們的漢語水平的提高，也起著很大地促進作用。