根據學校“健全人格”大型活動課程建設對校園文化建設的要求，9月27日晚自習第一節課，團校委、學生會組織學生干部與德育處老師一起對全校所有班級的班級文化建設情況進行了量化檢查。參與檢查的師生每到一個班級，對該班的教室衛生、教室布置、學生行為習慣和黑板報情況進行了細致的檢查，對班級文化建設的情況進行了公正的評價，實事求是地給出了量化分數。全校絕大部分班級教室環境干凈整潔、桌椅擺放井井有條、墻上標語特色鮮明、板報設計新穎、內容充實，但是也有部分班級存在教室衛生不注重細節、墻壁標語不完善等問題。

桃李不言，下自成蹊。班級文化建設是學校文化建設的重要組成部分；是營造學校良好育人環境的有效途徑；是實施健全學生人格教育的必要措施。良好的班級文化能增強全體學生對班集體的向心力和歸宿感，讓他們以更加嚴格的要求規范自己言行舉止、衣著打扮；能在班級成員的心理上產生產生巨大的內在的激勵因素，讓他們在潛移默化中受到感染，自覺地展示出積極向上的精神面貌 ；能為班級全體學生營造良好的學習氛圍，同學之間關系和諧，互相幫助，共同進步。

良好的班級文化有助于培育學生健全人格。學校德育處將繼續指導和督促各班進一步改進和完善班級文化建設，不斷優化學校育人環境，提高教育教學效率。