2018年9月28日，雙中實驗文創班在第三會議室召開了2018——2019學年度下期文創班初期工作會。教科室文傳福主任出席了本次會議。

會議伊始，文創班備課組組長謝娟老師對上期工作做出了總結。回顧過去一學期，文創班各位老師的付出，都有了甘甜的收獲：一、各年級工作都打上了鮮明的班級烙印。七年級針對性工作，進一步完善。八年級用心規劃，逆襲不是夢。九年級面向中考，孜孜不倦抓落實。二、文創班班級特色、班級力量突出。如呂惠蘭老師班高福明、戴誠旺兩位同學被評為四川省“百佳小作家”。三、在課題的開發與實施中文創班也取得顯著成績。如呂惠蘭老師的資料整理課獲國家級一等獎，楊菲老師的班會課獲校級一等獎等。在上學期成果的基礎上，謝娟老師也對本學期工作做出了安排。一、劃定各年級常規工作重點。二、確定九年級閱讀教材的編寫。三、安排文創班迎新會。四、安排十五周年校慶、人文藝術節節目。五、開創午間文學播報。六、繼續堅持文創班特色文化建設。七、加強文創班宣傳工作。

會議第二項由文創班的各位優秀班主任分享班級管理經驗。2019屆文創班在中考中取得了輝煌的成績。雙流區的中考狀元、探花都出自劉瑛老師班上。劉老師認為，之所以取得這樣的成績，是源于學生始終對成功追求的不放棄。在初一剛進校時，劉老師就在每個學生的心中播下了一顆“狀元”的種子，鼓勵同學們要勇于追求自己的夢想。在三年的學習生活中，在劉老師的引領下，整個班級欣欣向榮，奮發向上，取得了驕人的成績。呂惠蘭老師則為自己的班級設立了一個班級目標：“讓人們因我的存在感到幸福”。在班級目標的指引下，重視對學生正確價值觀的培養，讓學生形成良好的學習習慣和行為習慣，創造讓人們因我的存在感到幸福的育人氛圍。楊燕老師采用多維聯動，分享了如何利用初中生可塑性轉化學生的經驗。她說有人一路狂奔，有人原地踏步，有人自甘墮落；愿狂奔的繼續，踏步的抬腳，墮落的覺悟。她以自己班級中學生轉化的真實事例談論，給了老師們很大的啟發。

會中，文傳福主任也對文創班的各項成績表示了充分的肯定。文創班為學校培養了許多優秀人才，突出了學校辦學特色。如繼著名小作家萬億之后，文創班又培養了一位小作家葉錦熹，她的出版書籍《錦字回文》在全校師生中產生了良好的影響。他強調了班主任工作的重要性，要求老師們利用好文創班的一切資源，將學生的發展放在首位。

文創班的發展離不開領導的支持，離不開老師們的努力。只要我們肯努力，愿花心思，踏實奮斗，幸福一定常伴文創班左右。

（撰稿人：文創班備課組楊菲）