二零一八年十二月十日，小組研究性學習課題組在圖書館會議室召開常規研討會。組長李春燕老師主持會議，全體成員參與。本次會議提出了課題組目前存在的其他問題，以及商討出了初步解決方案。這一會議的召開，對學校課程的整合以及課題組的開展活動有了指導性的意義。

首先，組長李老師指出，在目前現階段，我課題組主要存在的問題有：課題開展時間的不確定，如何形成深入有效的研究模式，以及與我校選修課進行有效的整合，在目前為止，是我課題組所面臨的重大問題之一。為解決這一問題，課題組老師討論，以項目制形式，形成教師團隊合理分配，達到項目成果。并且以任務為驅動，以目標為指向的讓學生去選擇課堂以及參與課堂。由于目前所存在的學校教師配置電腦的不完善，課題組研究的外出和室內場所的不確定，觀測型課題的時間不確定，以及教師的時間沖突性。基于目前的這些問題，初步認為開展綜合性課程全方面的培訓，形成通識培訓，可能是目前為止較好的解決方式。其次，目前所面臨的第二個問題是學生的實踐能力培養，如何去進行評價和估量？其中，學生的實踐能力分為學生的動手能力和運用知識解決問題的能力。課題組老師一致認為，對這一問題的評價較好的評價方式就是回答問題，心理測試或者成果化，以及物化。最后一個需要解決的問題是如何將課題精品化，在目前為止，我校課題均注重于學生去表述課題的過程性以及實施性，但很少突出教師的指導性，如何以課程化來呈現教師的指導性，將是我們下一步研究的課題重點。

我校綜合實踐活動課題組一直在遇到問題解決問題中不斷的強大和完善。目前所面臨的，多方面問題，并沒有讓我們止步于前，而是讓我們想要以更加積極的態度去面對挑戰。我們相信問題總會解決，課題組的明天將會更好。（文：羅中華    圖：羅中華）