伴隨學校課程建設和課題研究不斷深入，各類教學教研成果逐漸凸顯。近日，我校歷史組張玉萍、何玲、李然、范勇波、等4位教師撰寫的論文在成都市2019年中學歷史教學優秀論文評選中獲一等獎，晉云萍老師的論文獲二等獎。

    本次論文評選全市高初中教師同時參評，一等獎獲獎率僅為參評文章的3%,專家、教授采取“盲評”的方式。我校張玉萍、何玲老師撰寫的《根在學生源在培養雙中實驗課題開展的思考——（探究初中歷史教學中如何培養學生健全人格）》、李然老師撰寫的《活動中潛移默化育學生核心素養》、范勇波老師撰寫的《略談初中歷史課堂與綜合實踐活動的有效結合》三篇論文充分利用我校課題研究和課程建設的成果，緊密結合自身的教育教學實踐，形成思考，觀點新穎，見解獨到。最終在此次評選中脫穎而出，被評為一等獎，全區僅5篇論文獲得一等獎。

    三篇論文同獲市級一等獎是自新雙中歷史組成立來參與成都市論文評比獲獎最多的一次，創造了歷史組的“記錄”，展現我校課程建設和課題研究的價值和正確性。（歷史組  范勇波）