2019年7月10日星期三，迎著炎炎夏日，成都雙流中學實驗學校召開了綜合實踐活動課題組2018—2019學年度下期期末總結會，群賢畢至，共同總結各個二級子課題的學期成果和安排下期工作計劃。

我校校長助理羅曉章、教務處主任周宗友、教務處副主任陳國華、總課題組組長付兵、副組長龍姿君、學校“三組長”、各二級子課題組長以及課題組全體成員到場參加會議。本次會議共9項議程，分別從各個二級子課題的具體工作進行匯報展示，由龍姿君老師全程主持。

會議伊始，龍姿君老師代表綜合實踐總課題組總結本期綜合實踐活動開展情況、研究新進展和下一階段研究方向。隨著綜合實踐活動課題研究的日漸深入，我校陸續完成了以下大事記：2月25日期初工作會，安排新學期的工作和任務（主題、序列的修訂完善和綜合實踐活動培養學生關鍵能力的研究）；3月28日成都市張曉容名師工作室的主題為“綜合實踐活動課程培養學生創新能力的途徑與策略研究”研討會在我校舉行；4月28日付兵老師代表學校在四川省綜合實踐活動教研工作座談會上分享經驗；5月28日羅校助受邀在全國中小學綜合實踐活動成果推廣會上作報告；6月4日成都市綜合實踐活動教研總結會及教研員專題培訓會在我校隆重舉行；6月4日“全國十佳科技教育創新學校”評審專家組到我校考察學校綜合實踐活動場館、課程開發情況、師資配備情況、成果獲獎情況和學生學習情況。立足當下，課題組把目光聚焦在培養學生的關鍵能力，重構主題序列。其后，龍老師簡要概述了各二級課題組研究新進展、新成果，與大家共同分享。

以實際工作、切實成果作為范例，會議緊接著安排了四位老師從不同角度進行了分享交流。韓科老師總結分學科小課題研究情況和選修課分類評價。針對目前最急需的選修課課程序列和評價方案，分學科課題組做了比較全面的思考和實施方案，真實從課前準備到課堂實施到課后效果的全過程，教師和學生雙重角度來進行有效化的測評。范永波老師作為代表，展示了跨學科綜合實踐活動課程案例，以“走進武侯祠”的校外綜合實踐活動為范例主要分享了課題組探索出的研究和匯報的新模式。何鐵老師介紹了綜合實踐活動培養學生關鍵能力實證研究初稿，并就關鍵能力對應的教學關鍵環節進行了詳細分析。段緒德老師從個人經驗出發，為在座老師們介紹了怎樣將綜合實踐活動成果與科創比賽相結合。

隨后，周宗友主任綜合近幾年來的課題組研究情況做了概括，既肯定了課題組研究至今獲得的成果，同時以勞動技術組的種植課題為例，對各二級子課題組研究過程的細節提出了更高的要求。陳國華副主任接著對本學期工作做總結，鼓勵大家重視活動課、選修課的課程開發，積極投身于綜合實踐活動課題的研究，不斷把綜合實踐探究過程中的有利元素轉化到學科教學中，豐富和優化現代課堂教學所缺失的教學情景。

羅曉章校助高屋建瓴地對綜合實踐活動課題組研究工作做了指導，提倡以總課題組的研究序列為基石，有條理地在日常研究工作中進行落實，提升自己的教學教研能力，努力爭當精于教學和教研的一線教師。

本次總結會以表彰作為尾聲，由各位領導為本學期在各個課題研究中表現突出的研究教師們頒發獎狀，予以鼓勵。

（撰稿  王俊霖）