中學德育研究成果評選的通知

各中學：

2019年成都市德育研究成果征集工作已開始，經研究，決定在全區中學征集成果參加評選活動，具體事項通知如下。

一、選題范圍

新形勢下德育工作的新變化及其策略的研究；創新內容和形式，增強德育工作針對性和實效性的研究；班主任專業化發展和個性化發展的研究；班級管理的研究；班級文化建設的研究；學科教學滲透德育的研究；學校、家庭、社會教育三結合的研究；學生綜合素質評價工作的研究；應對和處理學生突發事件的研究；高初中畢業班班主任工作特殊性和有效性的研究；德育調查報告；主題班會課活動設計與實施的研究；對學生教育引導的個案研究；德育校本課程或班本課程研究。

二、參評類別及要求

（一）參評類別：德育論文、教育案例、主題班會課活動方案

（二）參評要求

1.德育論文要求在某一領域有所創新，有較強的操作性和實效性，有一定推廣價值，以4000字左右為宜。教育案例要求事例真實、典型、生動，敘述完整，有分析提升，富有啟迪，字數1500字左右。主題班會課活動方案包括活動背景、活動目標、設計思路、活動準備、活動過程、參考資料等，要求詳案。

2.格式規范，行文嚴謹。全文應包括題目、作者、摘要、關鍵詞（3～5個）、正文、主要參考文獻等內容。

（1）標題層次的劃分，一般不宜超過4級，例如：一、（一）、1、（1）。

    （2）參考文獻擇其最主要者引用，未公開發表的資料請勿引用。格式如下：

    期刊：序號 作者 文題 期刊名(外文期刊可用標準縮寫)，年，卷(期)。

書籍：序號 作者 書名 版次(第1版不寫) 出版地：出版單位，年，頁碼。  

3.參評成果一律用Word文檔編輯，A4紙張，上、下各留邊空2cm，左、右各留邊空3cm，行距為1.5倍，正文為宋體小四號字，標題為黑體2號字。標題行下注明作者單位、姓名、聯系電話和郵編，使用楷體小4號字。成果封面按規定要求填寫，字體為仿宋。  

4.調查報告以單位、集體名義署名參評的，最多不超過2個單位，署名不超過4人；成果以個人名義參評的，署名不超過2人。

5.一類成果個人限報一項。

6.參評成果必須屬于2016年7月以來的德育實踐與理論成果。已獲市級及以上獎勵的不在本次評審之列。已公開發表的，請作者附上原刊版權頁、目錄及成果復印件；

7.嚴禁抄襲。本次成果評選將進行網上篩查，一經發現抄襲，將取消參評資格并予以通報批評。（如引用他人文章，需注明出處，且不得超過全文的30%。）

三、征集、評選安排及要求

（一）以學校為單位進行征集，老師自愿參加。請各學校負責收稿的老師將征集文章按照通知后面所附登記表格形式（請轉換成電子表格）分類登記，電子文檔分類打包（論文、案例、主題班會課3個文件夾，每個文件夾內的文件注明“編號+學校+姓名+題目”，每篇文章編號與表格編號一致），紙質文檔按匯總表順序理好一式兩份于10月22日前交到區研培中心理論室周老師處（研培中心5樓理論室3，聯系電話13018206162），請送稿時電話聯系；將成果及匯總表的電子文檔壓縮打包發到 576559449@qq.com郵箱。研培中心將統一報送市教科院，請各校嚴格按征集要求上報成果，不符要求（內容、格式等）的成果不報送市上。

（二）評獎程序     

1.按市教科院要求，各區（市）縣和各直屬（直管）學校在對本地區參評成果進行初評的基礎上，按要求報送成都市教科院。

2.成都市教育局將組織專家對各區（市）縣和各直屬（直管）學校推薦成果進行評審，按類別評出一、二、三等獎。

特此通知。

附件1：2019年成都市中學德育研究成果評選匯總表

附件2：2019年成都市中學德育研究成果封面

                            雙流區教育研究與教師培訓中心

             雙流區教育學會中小學德育專委會

                               二○一九年十月六日