5月25日下午兩點(diǎn)鐘，受小學(xué)部閱讀課題組老師的邀請(qǐng)，在小學(xué)部的多功能廳里，初中部閱讀課題組組長(zhǎng)楊燕老師帶領(lǐng)閱讀課題組的幾位老師和小學(xué)部閱讀課題組的幾位老師就閱讀課的指導(dǎo)與完善進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流分享。會(huì)上，楊燕老師重點(diǎn)介紹了初中部閱讀課題《基于初中生差異發(fā)展的閱讀指導(dǎo)策略研究》研究的主要問(wèn)題、采取的主要措施、取得的成果等方面，并指出，不管課題如何變化，我們的宗旨都是為了培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，達(dá)到全員閱讀自我提升的目的。小學(xué)部艮主任也介紹了小學(xué)部閱讀課題的開(kāi)發(fā)與完善的過(guò)程。各位老師也討論了課題進(jìn)行中遇到的問(wèn)題與困惑，并提出了一些具體可行的辦法。閱讀是一個(gè)民族持久的功課，閱讀是一個(gè)人終生的事情，不管是小學(xué)生還是初中生，都是一個(gè)人人生中閱讀的關(guān)鍵時(shí)期，一個(gè)人閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的最好時(shí)期。這次的經(jīng)驗(yàn)交流，意義重大，使小學(xué)部和初中部在孩子的閱讀方面能形成一個(gè)有效的銜接，讓我們學(xué)校的閱讀課形成一個(gè)長(zhǎng)期有效的序列閱讀，讓我校的孩子真正把閱讀當(dāng)成習(xí)慣，全面提升孩子的核心素養(yǎng)。（語(yǔ)文組  付兵）