△劉抒雨老師

2020年10月29日，由成都市總工會、成都市教育局主辦的成都市中小學教師教學技能大賽總決賽在七中育才匯源校區舉行。通過各區（市）縣層層篩選和成都市的決賽，50名理、化、生、音、體、美學科教師脫穎而出，組成了總決賽參賽隊伍。我校夏棟梁、何鐵老師代表雙流區參賽，分別獲得音體美組、理化生組一等獎。

趕緊來看看

他們參加比賽的精彩瞬間吧

↓↓↓

                                                                                                                                                                                                                           △夏棟梁老師

                                                                                                                                                                                                                               △何鐵老師

這究竟是個什么獎呢

成都市中小學技能大賽以加強中小學教師教學基本功和能力訓練為著力點，充分發揮技能大賽在提高教師隊伍素質中的示范引領作用，大力弘揚工匠精神，進一步激發廣大教師更新教育理念和掌握現代教學方法的熱情，提高育人實踐能力和課堂變革能力，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的高素質專業化教師隊伍。

本次比賽設物理、化學、生物（簡稱理化生）和音樂、美術、體育（簡稱音體美）兩個參賽項目。參賽對象為年齡在40歲以下從事中小學相關學科教學工作的在職教師。初賽由區（市）縣及市直屬學校組織實施，市級決賽由成都市教育學會組織實施。市級決賽分為市級學科決賽和市級總決賽兩個階段。

不得不感嘆

這是一個hin有分量的獎項哦

咱們的夏棟梁、何鐵兩位老師

經過層層選拔最終榮獲一等獎

真的是很不容易呀

當然

這背后更離不開他們不懈努力

↓↓↓

區級選拔  初露鋒芒

在區級選拔比賽中，夏棟梁、何鐵兩位老師憑借多年來在各自專業領域積累的成果，以絕對優勢在初賽中晉級，代表雙流區參加市級學科決賽。

精心準備，突圍市級學科決賽

市級學科決賽含“5個教學設計”和“40分鐘課堂教學視頻”與“5分鐘專業展示視頻” 三項內容。夏棟梁、何鐵兩位老師接到入圍市級決賽的通知后，精心準備教學設計，充分發揮教研組的集體力量，通過集體教研和討論，確定了參賽的5個課例，利用周末時間錄制參賽的教學視頻和個人專業展示視頻。

在進行教學設計的過程中

充分融入我校先進的課改成果

突出學科核心素養

融入健全人格要素

和綜合實踐活動課程的經驗

凸顯學科的育人價值

經過兩個星期的專家評審和鑒定，夏棟梁、何鐵兩位老師接到了入圍10月29日現場總決賽的通知，雙流區僅三人入圍，我校兩位老師會師總決賽。

雙中實驗攜手市級總決賽

市級總決賽包括30分鐘理論考試、隨機抽取一個教學設計進行15分鐘現場課堂教學、5分鐘現場答辯三個環節。分成理、化、生和音、體、美兩個組進行。

夏棟梁老師的課堂感染力極高，教學環節的把控、專業技能的展示、拓展互動的設計讓整節課氛圍濃郁，教學過程中評審組專家甚至多次響起掌聲給予肯定。

何鐵老師抽到的課題是《大氣壓強》，15分鐘的教學從空氣壓扁礦泉水桶引入課題，學生自主設計體驗大氣壓強的存在形成物理觀念，設計并改進實驗測量大氣培養科學思維，從人類認識大氣壓強的歷史沿革到新冠疫情人類利用負壓病房阻礙病毒擴散，培養科學態度與責任。帶有濃郁雙流中學實驗學校的課堂特征的設計，贏得了評委的高度贊譽。

課程改革的核心

在于課堂教學改革

課堂教學改革的核心

在于教師的專業發展

夏棟梁、何鐵兩位老師2007年大學畢業來到成都雙流中學實驗學校工作，13年來，兩位老師扎根于自己鐘愛的學科課堂，潛心學習研究。學校務實創新的教研氛圍有效的促進了他們的專業成長，學校推進以課程改課為核心的素質教學模式更新了他們的教育理念，學校立足培育核心素養的課堂教學模式提升了他們的教學技能。

成都雙流中學實驗學校

既是學生成長的搖籃

也是教師專業發展的沃土

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            轉載自雙流中學實驗學校公眾號