精細化落實教學常規，創新化推進課程建設

——課程與教學處副主任2020年述職報告

各位領導、各位同事：

    大家好！2020年在大家的共同努力下，課程與教學處按計劃完成了各項工作。作為學校課程與教學處副主任，我把本年度所作主要工作向大家匯報，請大家評議。

一、扎實推進學校常規教學管理工作

教務處在教學工作計劃的制定，集體備課的落實，上課環節的檢查，課外作業的規范，階段考試的嚴格組織，成績分析的有效應用等方面做了大量工作，基本做到了布置合適，檢查落實，反饋及時。學期初組織教研組長、備課組長、年級組長、名師工作室導師，共同研制本學期課程與教學計劃。請骨干教師對工作中的重點問題、難點問題的解決作經驗分享。

組織教務員檢查師生出勤。教務處值日員每天認真檢查早晚自習，嚴格登記師生遲到、自習紀律和違章上課情況。通過管理，本學期無人遲到、缺席，教學秩序良好。

落實集體備課管理。兩名教務員每周現場考核并全程參加集體教研活動，對教研主題、方式、狀態詳細記載并現場打分評價，對不正常情況及時處理。安排專人每月抽查部分老師學科課程教學設計，就教學設計時間、個數、個性化增刪、教學反思等重點檢查并記載，對教學設計不合要求的老師進行見面談話。

堅持常態檢查。教務處排定了周一至五和周末的值日表，堅持了每天早自習、下午第一節、晚自習、活動課和選修課的巡查，發現問題，認真記載，及時處理。特別地，晚自習最后一節教務員堅持了“不講課、不考試、不視頻”的檢查確認，并對科任老師特殊輔導學生情況作了詳細記載和通報。堅持了學生課堂日志的按時收發，認真批閱，及時上報。堅持了期初收查老師《教學教研工作手冊》的常規，認真檢查了老師成績分析報告的填寫情況，核查了老師聽課節數。通過管理，本學期無重大教學事故發生。

師生的評價工作。教務處重點放在了教研活動、階段性考試、學生問卷調查和學生座談上。從教研活動情況看老師的工作狀態，從學生成績看師生的教學情況，從學生問卷和座談了解師生的管理情況，對履職不到位的師生給予及時的幫助。半期考試后向家長調查對本校教育教學滿意程度，涉及課程設置、作息時間、作業、學生評價、教師（師德、專業知識、態度）、家校溝通等維度。問卷采用問卷星，家長會時將二維碼貼于教室門口，家長掃碼參與。共回收2004分問卷，各項指標非常滿意、滿意基本達到98%、99%，其中對于課程設置、教師態度、專業水平、教學能力、師德素養滿意率均超過99%，不滿意率低于1%。

規范組織考試。本學期校內外考試19次，含新生入學考試、月考、期中、期末考試、課程體驗活動、國家義務教育質量檢測、成都市義務教育質量檢測。每次還考試都編排考號、安排監考、分發試卷、考務室布置、考務安排；每次考試考務人員及監考老師都非常認真負責，對缺席的考生能及時的與班主任及家長取得關系，查清原因。在閱卷過程中，教務員熱情為老師們服務，考后及時通過網上閱卷系統統計處理成績，并由專人進行成績統計與各類數據分析，以便各班能及時了解學生的學習情況，盡早地召開班科聯系會，針對各班各類情況進行認真細致的分析總結。

二、完成教務處各部門協調管理工作

教務處管理的部門較多，工作較為繁雜。我協助主任將這些部門工作梳理，各部門有序開展各項工作。

（1）嚴格規范管理本校學生學籍。嚴格執行學生入學制度：收戶口本，填好報到注冊表，核實學生戶籍；新生學籍的網上錄入；新生畢業生登記表、學籍卡的填寫、收發；學生人數的統計，其中包括轉入、轉出、休學等學生，印發成績冊；三個年級學生學籍網上填報各類數據；特別是七年級的新生學籍和協助體育組上報特質健康數據。在期中、期末對各班學生人數進行清查核實，做好下學期九年級報名和八年級生、地會考準備。做好學生各項資料的收集和歸檔工作，做到科學規范，查找迅捷。

（2）有序開展理化生實驗。本期三個實驗室對新進的實驗器材做了認真登記，對實驗耗材的使用情況進行了詳細記錄，學生分組實驗及教師外借實驗器材的損壞、破損進行了詳細記錄，完整收回所有外借器材，加強安全設施和危險品的檢查和管理，確保了本學期無任何事故發生，順利完成了本學期的實驗教學計劃，協助完成了固定資產的盤點核實工作；完善補充了實驗通知單與情況記錄表；完善了實驗室的儀器明細賬和流水賬，確保賬物相符；完善了各項規章制度。

（3）落實圖書管理。暑假接收清點到館小學和初中、高中教材教參，按年級和班額人數分放分發教材、學案、各種教學資料。接收、清點到館新書；聯系圖書數據公司對圖書及時進行加工上架。新增圖書高中書庫3484冊，初中書庫305冊，書吧3848冊。目前館內藏書量為106150冊，圖書流通率達24%。

（4）促進學校信息技術水平以課題研討形式推進信息中心、中控室的管理。信息中心教師首先承擔了學校信息技術課，還順利完成了學校微機的維護與更新、輔助教學的軟件開發、網上閱卷掃描分割以及智學網系統老師培訓等工作。中控室老師較好地完成了設備的安裝與維護、學校信號的調試、各種會議或活動的音響、各類考試的廣播、教師經常性錄課、多媒體的安裝與使用等工作。

（5）加強資料中心管理。由于教材征訂滯后、各類培優資料需要、以及附屬小學教學需求，油印數量急劇增加。三位老師經常加班加點，保證了資料及時而高效的印制。

三、完成學校課程建設和改革工作，尤其是推進學校綜合實踐活動課程的開發與實施。

（一）縱深推進綜合實踐活動課題研究

1.加強綜合實踐關鍵能力研究。本學期再次邀請四川省教育科學研究院教育測量監測中心的專家前來指導我校構建的綜合實踐關鍵能力結構模型和要素水平。同時邀請了華中師范大學教育學院二級教授、博士生導師、綜合實踐活動課程研究專家郭元祥教授指導綜合實踐活動課程建設。

2.精耕細作，規范測評。經與四川省教育科學研究院教育測量中心溝通，四川省教科院本學期末將在四川省6個地市州11個區（市、縣）抽樣66所學校共計1萬名學生參與四川省義務教育課程實施現狀調研工作，調研內容主要包括學校課程實施背景調查、學生實踐創新能力網上調研和學生實踐創新能力筆試調研。為了檢測我校綜合實踐活動課題的研究成果、綜合實踐活動課程的實施情況，我校抽樣七、八、九三個年級，共計2450余人參與本次調研活動。調研活動的樣本分析工作將繼續開展，為我校承擔的教育部重點課題研究提供事實依據。

（二）各二級子課題組常規工作狠抓落實

綜合實踐活動課題組下設二級子課題組本期作了扎實的研究及實施工作。分學科課題組組織了學科問題課題化的研究、課例研討、評價工作，各學科必須在教研組上展示一堂學科小課題的公開課（開學第5周各教研組定上課教師、定課題、定上課時間），課題組派評委進行考核。 勞動技術組跨學科課題組本學期組織七八兩個年級開展了種植探究活動，組織了中個活動的管理、實施和評價工作。小組研究性學習課題組繼續完善和推進“一體三翼”，促“三維一體”發展模式。注重關鍵能力和個性品質的培養，在課題研究中注重科學方法的滲透。主要成果二：進一步構建、完善和不斷在實踐中檢驗五種綜合實踐活動課程三段六環模式。信息技術課題組積極推進學生成長檔案的填寫完善了學校教學資源庫。推進了智慧課堂落地，助推教師平板電腦進課堂。目前，經過兩輪的申請,學校已經為教師配備了140臺教師平板,并進行了現場的使用培訓；七年級3個班已經進入智慧課堂的試驗階段，下學期將全速推進，讓智慧課堂在雙中實驗校落地開花，把學校四化理念中的“現代化”落到實處，展現出名校應有的氣質。

（三）積極參與第十四屆全國綜合實踐活動學術年會

受疫情影響，第十四屆全國綜合實踐活動學術年會于2020年10月23—25日在線上召開，我校推薦的詹先斌老師參加說課比賽。取得了良好的效果，榮獲全國一等獎。總課題組和各二級子課題組進行人員分工，分別參與了三天的線上年會，大家都表示收獲頗豐。

（四）積極組織參與學校學生綜合素質評價

綜合實踐活動課程對學生的綜合素質提升起到很好的培養作用，綜合實踐活動各二級子課題組積極參與學生綜合素質評價內容，評價工作有序推進。

三、完成各種評價，已評價促進工作的進一步推動

1.組織完成教研組（備課組）評價。本學期，教務處根據《雙中實驗校先進教研（備課）組校本研修評價實施方案》，按“基本建設、過程與發展、教研質量和加分項目”各項準確記分，歷時半學期評出了2019-2020學年度先進教研組和備課組。通過評價導向，所有教研組、備課組能明確工作目標，及時調整工作方法，達到學校先進或創先進標準。

2.組織綜合實踐活動匯報課、選修課評價。選修課是我校課程的重要組成部分，每個教研組都根據自身特點開設了選修課，為促進該課程高質量實施，課題組組織了評價工作，期初組織評審組，不定期走入課堂聽課，查看課堂狀態，并根據評價量表分類做了評價。活動課每期會進行匯報課評比，通過組織評委深入課堂，查看資料評出李英華老師的《創意種植探究》等12堂課為一等獎，10堂課例為二等獎。

3.組織學校精品課評價。2020年12月起面向全校開展精品課程申報，包含“學科類”、“活動類”、“班會課”課程，通過教師本人申報、教研組初審、專家評審、全校公示等程序，評出精品課一等獎14節，二等獎39節；其中李舉梅老師的《探究色光對蔬菜生長影響展評活動》等3節課獲得活動類一等獎，張柔老師的《驛路梨花》等10節獲得學科類一等獎，陳幸老師的《青春期異性交往》獲得班會精品課一等獎。

所有評價活動都先研討制定評價標準，聘請專業人員擔任評委，初評后再終評，做到評價有據、公平公正，得到多數人員的認可。

課程與教學處工作復雜，我通過虛心學習，在大家的幫助下取得一些成績，但還有很多不足之處。比如有些時候在安排工作時對教師的意見采納不夠，不夠虛心；在一些安排上不能考慮到所有因素，還不夠細致。希望來年通過努力能夠得到改觀。

課程與教學處    陳國華

2021年1月15日