2021年3月8日下午,歐英名師工作室全體成員在學(xué)校工作室召開本學(xué)期第一次例行研討會。歐英導(dǎo)師對學(xué)期工作做了詳細的安排，同時，工作室全體成員對任燕老師區(qū)級公開課課例進行了研討。

歐英老師聚焦本學(xué)期工作重點進行會議的第一個議程。歐老師提出本學(xué)期我們重點將學(xué)校的學(xué)科小課題研究落實到平時的英語課堂教學(xué)，以小組合作、探究的自主學(xué)習(xí)方式進行，學(xué)科小課題研究與教學(xué)進度保持一致，每周進行一到兩次小課題探究活動。同時，歐老師鼓勵大家要繼續(xù)保持善于學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極吸收校內(nèi)外優(yōu)秀的教學(xué)教研前沿成果，武裝和提升自己，在教學(xué)教研中能起到引領(lǐng)示范作用。

本學(xué)期，根據(jù)三個年級不同的特點和教學(xué)重心進行不同的教學(xué)研討活動，七年級聚焦學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)，八年級聚焦單元復(fù)習(xí)課，九年級聚焦練習(xí)講評課。探究的方式為結(jié)合課例，進行說課、上課或者小課題報告。力爭形成我們自己特有的模式、課型和練習(xí)方案，營造高品質(zhì)的教學(xué)研討活動，在探究和互相學(xué)習(xí)中促進師徒共同成長。

本次會議第二個議程是任燕老師區(qū)級公開課“試卷講評課”課例探討。此課例為試卷講評課，任老師通過測試數(shù)據(jù)篩選出學(xué)生得分率較低的題，并對這些題進行了重點講解。通過分析，任老師將此次學(xué)生的典型錯誤歸類為單詞拼寫、單詞在主題語境中的準確運用和文章主旨大意的歸納三類。針對學(xué)生目前存在的主要問題，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課堂學(xué)習(xí)和后期復(fù)習(xí)策略。工作室成員對任老師的課例各抒己見，并提出了一些改進建議。例如：在找文章主旨大意題時，應(yīng)通過分析文章主題語境來幫助學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_和選擇最佳的標題，注意文章的表層意義和深層意義。在研討過程中，大家不斷進行思維碰撞，在試卷講評課的模式上又有了新的思考和認識，也預(yù)祝任老師在區(qū)公開課上成功的展現(xiàn)出我們的集體智慧。

新學(xué)期，在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，在工作室成員的共同努力下，我們將不斷思考，銳意進取，在英語教學(xué)教研上真正起到引領(lǐng)示范的作用，實實在在做到“勤思善學(xué)樂教研，博采眾長促成長”。

撰稿人 孫婷婷

2021年3月8日

 

圖中歐英老師正在強調(diào)本學(xué)期工作室工作重點

圖為任燕老師對課例進行說課

圖中工作室成員對任燕老師的課例進行探討