4月22日上午，我校地理組鐘英老師展示了一堂精彩的示范課——《中國四大地理區域差異》復習課，在地理教學中不斷滲透健全人格，培養學生地理核心素養。全體地理組老師全程參與。

    在第52個地球日契機下，鐘英老師整堂課以關注地球環境，認識中國四大地理區域差異為線索，首先通過圖片認識中國四大地理區域景觀差異，幫助學生鞏固四大地理區域名稱及基本特征，學案中思維導圖清晰呈現前期新課內容，練習題環節中，同類型題型選擇精煉有效，鐘英老師在小組討論環節中，通過多媒體同屏技術投影出學生答案，最后通過全班共同討論及分析，幫助學生總結認識地圖區域方法的6種方法。隨后通過地圖疊加、讀取關鍵詞等方法培養學生地圖運用技能和綜合思維能力。最后通過情景材料認識4.22地球日意義，激發學生思考個人與整體，過去與未來。個人責任感。

    在整堂課中，鐘老師充分培養了學生地理核心素養之區域認知及綜合思維，學生根據題目中的地圖類型認識區域，通過觀察地圖信息及區域輪廓，利用地圖重疊的方法確定區域，從而完成核心素養中區域認知之地圖技能的學習；同時根據地圖中地理事物呈現的特點，能對該區域的自然條件進行規范的描述，并分析這種空間布局的原因，又充分完成了對地圖的表達，分析過程中又培養地理核心素養之綜合思維。同時，鐘老師在課堂中借4.22地球日，充分幫助學生對個人與整體，過去與未來，個人責任感等健全人格要素的培養。(地理組  丁翔)