為了更好地踐行和深化“健全人格”課題研究成果，以及更好地促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)， 歷史組以“人人獻(xiàn)課”為契機(jī)，以“健全人格”典型課例展示為平臺(tái)，集教研組的集體智慧就范勇波老師“獻(xiàn)課”的課題《統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展》進(jìn)行集體磨課，深度打造，力求展 示一堂學(xué)科教學(xué)與“健全人格”要素深度融合的高質(zhì)量的精品課例。歷史組于5月15日在圖書(shū)館備課室召開(kāi)“健全人格”典型課例研討會(huì)，本次研討會(huì)的會(huì)議主題：范勇波老師的“健全人格”典型課例《統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展》磨課 。

會(huì)上，張玉萍老師首先介紹了本學(xué)期歷史組健全人格研究課題進(jìn)程與思考。 接著，范勇波老師就《統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展》 進(jìn)行個(gè)性化備課準(zhǔn)備說(shuō)課，范老師圍繞“教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)”“本課主要滲透的健全人格要素有哪些和如何滲透健全人格要素”、“備課過(guò)程中遇到的困難和疑惑 ”進(jìn)行了闡述。最后，歷史組老師全組討論——重點(diǎn)從怎么設(shè)計(jì)一堂好的歷史課方面研討，形成年級(jí)集體備課智慧。