全國綜合實踐活動學術年會圓滿舉行 我校榮獲“全國先進集體”
| [日期：2013-11-12] | 作者：sweetbear 2471 次瀏覽 | [字體：大 中 小] |
10月23日—25日，全國第七屆綜合實踐活動學術年會暨綜合實踐活動課程區域推進現場展示會在山東省肥城市圓滿舉行。本次活動由全國教師學會綜合實踐活動學科委員會和山東省肥城市教育局主辦，本次活動參會地區廣泛，到會人數眾多，交流內容豐富，代表熱情高漲，學術氛圍濃厚，各地區學術研究成果豐碩，活動質量較往屆顯著提高。本次會議的主題：深入推進全國綜合實踐活動課程的有效實施、區域推進和常態運行，內容包括教育部專家專題報告、全國中小學校長論壇和現場說課、上課大賽以及年度優秀論文、優秀錄像課評選等。
25日上午，杭州師范大學教育科學研究院院長、博士生導師、美國富布萊特學者、國際課程研究促進會主席張華教授作了題為《我國綜合實踐活動的問題、經驗與展望》的專題報告，張華教授的專題報告包括三個內容即我國基礎教育的根本問題在哪里、全國綜合實踐活動實踐十年的寶貴經驗以及我國課程改革如何“再出發”。張華教授在報告中指出：綜合實踐活動探索十年來的根本問題是學科化傾向，脫離孩子，脫離社會，活動虛化和形式化；深化綜合實踐活動課程的關鍵有四個：一是要探索出綜合實踐活動課程獨有的“課程形態”；二是要探索綜合實踐活動課程的年齡階段特征和個性特征，從而形成序列課程體系；三是要讓教師成為課程開發者，在構建校本課程體系中發揮作用并促使教師從教學向研究轉變，實現課程教學的根本轉型；四是要走向課程整合，讓生活探究與學科探究形成有機聯系。
專家報告會后，雙流中學實驗學校高志文校長作為學科委員會副理事長，主持全國中學校長論壇并在大會上分享我校寶貴經驗。論壇上，來自福建、遼寧和北京的三位優秀校長為全國參會代表介紹了自己學校的特色活動及寶貴經驗。隨后，高校長在論壇上作了《實施小組研究性學習課題探究，推動綜合實踐活動向縱深發展》的專題報告，向與會專家和代表們介紹了雙流中學實驗學校綜合實踐活動探究十年來的寶貴經驗和豐碩的成果,受到了專家高度贊賞，讓與會代表倍感眼前一亮，豁然開朗。全國綜合實踐活動學科委員會名譽理事長陳樹杰教授贊揚該校說：“經過本學會對成都雙流中學實驗學校近五年的考察交流，特別是上屆年會在該校成功舉辦，充分證明成都雙流中學實驗學校綜合實踐活動課程的開發與實施模式是目前走在全國最前列的， 該校在十年實踐探究中總結出的寶貴經驗是非常值得向全國推廣的，希望全國各地各校與其深入探討學習。”陳教授的話既是對雙流中學實驗學校十年綜合實踐活動努力探索的高度肯定，也是對學校未來課程改革的殷切期望和勉勵。
在隨后舉行的閉幕式上，雙流中學實驗學校憑借先進的辦學理念，科學的運行機制，扎實的實踐活動過程，豐碩的實踐活動成果以及廣泛而深遠的社會影響力,被評為“2013年度全國綜合實踐活動課題研究先進集體”；羅曉章老師被評為“2013年度全國綜合實踐活動課題研究先進個人”，李春燕、張玉萍老師分別榮獲現場說課、展示課一等獎。在年度優秀研究論文評比中，雙流中學實驗學校余蕾等12位教師的論文榮獲一等獎，8位教師的論文榮獲二等獎；在年度優秀錄像課評選中，雙流中學實驗學校王偉等9位教師的錄像課被評為一等獎，另有3位教師榮獲二等獎。
本次活動結束后，雙流中學實驗學校校長高志文及時組織學校代表團開展總結反思交流活動。高校長表示：本次活動讓我們倍感振奮，我校在綜合實踐活動課程的探索之路上所貫徹的理念和教育部基礎教育二司課程發展處研究員柳夕浪和張華教授、陳樹杰教授等專家的學術觀點不謀而合，這充分表明我校綜合實踐活動的探究與實踐方向是正確的，豐碩的實踐成果也有力的證明了我校堅持以課程改革為核心的素質教育模式是科學合理的。
本次活動為雙流中學實驗學校切實推進綜合實踐活動課程縱深發展進一步指明了方向，明確了目標；進一步堅定了學校踐行先進理念，堅持課程改革的信心與 決心；進一步鼓舞了雙中實驗人積極參與課程改革的斗志與熱情。
25日上午，杭州師范大學教育科學研究院院長、博士生導師、美國富布萊特學者、國際課程研究促進會主席張華教授作了題為《我國綜合實踐活動的問題、經驗與展望》的專題報告，張華教授的專題報告包括三個內容即我國基礎教育的根本問題在哪里、全國綜合實踐活動實踐十年的寶貴經驗以及我國課程改革如何“再出發”。張華教授在報告中指出：綜合實踐活動探索十年來的根本問題是學科化傾向，脫離孩子，脫離社會，活動虛化和形式化；深化綜合實踐活動課程的關鍵有四個：一是要探索出綜合實踐活動課程獨有的“課程形態”；二是要探索綜合實踐活動課程的年齡階段特征和個性特征，從而形成序列課程體系；三是要讓教師成為課程開發者，在構建校本課程體系中發揮作用并促使教師從教學向研究轉變，實現課程教學的根本轉型；四是要走向課程整合，讓生活探究與學科探究形成有機聯系。
專家報告會后，雙流中學實驗學校高志文校長作為學科委員會副理事長，主持全國中學校長論壇并在大會上分享我校寶貴經驗。論壇上，來自福建、遼寧和北京的三位優秀校長為全國參會代表介紹了自己學校的特色活動及寶貴經驗。隨后，高校長在論壇上作了《實施小組研究性學習課題探究，推動綜合實踐活動向縱深發展》的專題報告，向與會專家和代表們介紹了雙流中學實驗學校綜合實踐活動探究十年來的寶貴經驗和豐碩的成果,受到了專家高度贊賞，讓與會代表倍感眼前一亮，豁然開朗。全國綜合實踐活動學科委員會名譽理事長陳樹杰教授贊揚該校說：“經過本學會對成都雙流中學實驗學校近五年的考察交流，特別是上屆年會在該校成功舉辦，充分證明成都雙流中學實驗學校綜合實踐活動課程的開發與實施模式是目前走在全國最前列的， 該校在十年實踐探究中總結出的寶貴經驗是非常值得向全國推廣的，希望全國各地各校與其深入探討學習。”陳教授的話既是對雙流中學實驗學校十年綜合實踐活動努力探索的高度肯定，也是對學校未來課程改革的殷切期望和勉勵。
在隨后舉行的閉幕式上，雙流中學實驗學校憑借先進的辦學理念，科學的運行機制，扎實的實踐活動過程，豐碩的實踐活動成果以及廣泛而深遠的社會影響力,被評為“2013年度全國綜合實踐活動課題研究先進集體”；羅曉章老師被評為“2013年度全國綜合實踐活動課題研究先進個人”，李春燕、張玉萍老師分別榮獲現場說課、展示課一等獎。在年度優秀研究論文評比中，雙流中學實驗學校余蕾等12位教師的論文榮獲一等獎，8位教師的論文榮獲二等獎；在年度優秀錄像課評選中，雙流中學實驗學校王偉等9位教師的錄像課被評為一等獎，另有3位教師榮獲二等獎。
本次活動結束后，雙流中學實驗學校校長高志文及時組織學校代表團開展總結反思交流活動。高校長表示：本次活動讓我們倍感振奮，我校在綜合實踐活動課程的探索之路上所貫徹的理念和教育部基礎教育二司課程發展處研究員柳夕浪和張華教授、陳樹杰教授等專家的學術觀點不謀而合，這充分表明我校綜合實踐活動的探究與實踐方向是正確的，豐碩的實踐成果也有力的證明了我校堅持以課程改革為核心的素質教育模式是科學合理的。
本次活動為雙流中學實驗學校切實推進綜合實踐活動課程縱深發展進一步指明了方向，明確了目標；進一步堅定了學校踐行先進理念，堅持課程改革的信心與 決心；進一步鼓舞了雙中實驗人積極參與課程改革的斗志與熱情。
