請要參加論文評選的老師于5月10日前將論文電子文檔發教科室練敏老師郵箱99635819@qq.com，因上交數量有限，學校將優先從關于綜合實踐活動課程、健全人格教育課程、國際理解課程、“教學評一致性”課題等課改論文中擇優推薦。請注意文章查新查重，且不得抄襲，文責自負。

  雙流中學實驗學校教科室

                 2022年3月31日

關于轉發 成都市教育學會基礎教育課程改革專業委員會

《關于開展成都市基礎教育課程改革優秀論文（報告）評選活動的通知》的通知

各中小學、幼兒園：

現轉發成都市教育學會基礎教育課程改革專業委員會《關于開展成都市基礎教育課程改革優秀論文（報告）評選活動的通知》，經研究決定推薦參加2021-2022年“成都市基礎教育課程改革優秀論文（報告）評選活動”，請各校（園）根據通知具體要求，自愿組織參與。

參評對象、參評內容、評選范圍、參評要求詳見市教育學會通知。

論文（報告）的格式要求：

字體與字號：正文統一要求用宋體字，文中案例用楷體字；正文字號為小4號字或4號。頁邊距：上下左右各2ｃｍ。行距：1.5

報送方式、截止時間：

1、每個學校（園）于5月12日前將匯總表和論文電子文檔（電子匯總表轉換成Excel格式、論文注明序號+學校+姓名+題目，序號與匯總表一致）打包發送至 576559449@qq.com（聯系人  周老師 13018206162），不交紙質文檔，匯總表的格式要符合市文件的要求（樣表見附件）。

2、本著自愿參評的原則，為保證成果質量，請各校對參評成果的真實性進行查重和初評，并按以下指標報送教科院：高中學校不超過7篇，初中、小學不超過4篇（超過50個班級的學校可交5篇），幼兒園1篇（幼兒園推薦一共不超過30篇）。

附件：

1、成都市《關于開展成都市基礎教育課程改革優秀論文（報告）評選活動的通知》

2、成都市基礎教育課程改革優秀論文（報告）評選活動具體要求

3、成都市基礎教育課程改革優秀論文（報告）推薦總表（樣表）

                                                       雙流區教育科學研究院

                                             2022年3月28日

附件1

關于開展成都市基礎教育課程改革優秀論文（報告）

評選活動的通知

各區（市）縣教科院（教培中心、教師進修學校、教研室），各直屬學校、市管民辦學校：

2021年，基礎教育課程改革繼續向縱深發展，全市各區域、學校和廣大教育工作者努力克服新冠疫情給教育教學帶來的各種不利影響，在貫徹落實《中共中央 國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》和《教育部關于全面深化課程改革 落實立德樹人根本任務的意見》過程中勇于實踐，積極探索，大膽創新，形成了許多新做法、新思考、新經驗、新認知和新策略。為進一步推進基礎教育課程改革，按照《基礎教育課程改革綱要（試行）》的 “對參加基礎教育課程改革的單位、集體、個人所取得的優秀成果，予以獎勵”的要求，經研究，決定開展2021——2022年成都市基礎教育課程改革優秀論文（報告）評選活動。

    希望各區（市）縣和直屬單位高度重視，嚴格按照成都市教育學會有關教育教學科研論文的評選要求，組織好這次優秀論文（報告）的推薦工作，成都市教育學會基礎教育課程改革專業委員會將組織專家對所推薦的論文（報告）進行認真評審，并評選出一、二、三等獎。

希望各單位以這次評選活動為契機，大興課程改革研究之風，鼓勵廣大教育工作者研究基礎教育課程改革中的熱點、重點和難點問題，促進教師的專業成長，促進教育教學工作的創新，提高管理者的課程管理能力。

有關評選的具體要求見附件。                               

                            成都市教育學會基礎教育課程改革專業委員會 

2022年3月15日

主題詞：基礎教育  論文  評選  活動

附件2：

成都市基礎教育課程改革優秀論文（報告）

評選活動具體要求

一、參評對象

在我市從事基礎教育課程改革研究的理論工作者，教育管理者，教研人員，中小學（包含職業高中）、幼兒園教師等。

二、參評內容

基礎教育課程改革論文（報告）是指研究基礎教育課程改革的有關教育教學論文、實驗研究報告（研究方案不收）、調查研究報告、實驗經驗總結等成果。主要內容包括基礎教育課程改革的理論與實踐、課程標準及教材的適應性研究；學科課程、教材、教法研究；綜合課程，如綜合實踐活動課程、科學、品德與生活（社會）、藝術、心理健康教育、環境教育、通用技術等課程的有關問題研究；課程管理、課程實施、課程評價及考試改革研究；教師專業發展、校本教研制度等問題研究；教師教學行為及學生學習方式變革研究、“停課不停學”線上教學、數字學校教學研究等。

三、每篇論文(報告)的署名最多不超過2人，字數最多不超過8000字；課題實驗報告、研究報告和調研報告的署名不超過5人，字數不超過1.5萬字；以單位、集體名義署名參評的，只能是1個單位。

四、在公開或內部報刊發表過的，或未發表過的論文（報告）均可參評。已經獲得國家、省、市級獎的不再參評。參評內容嚴禁抄襲等弄虛作假行為，一經發現，即取消參評資格，并在全市通報批評。

五、參評論文（報告）至少應具有以下條件之一：

（一）所研究的問題、提出的教育措施對課程改革的發展有指導意義和啟迪價值。論文（報告）的主要思想及觀點、思路、措施闡述清晰；

（二）操作性改革措施對促進課程改革的發展有作用。促進了思想觀念或素質上的某些明顯變化，或帶來了相關的教育教學工作方式、教育活動機制的某些明顯變化等。

六、各區（市）縣教育學會和各直屬學校、民辦學校負責推薦工作，于2022年5月30日前將匯總的推薦表及論文（報告）的電子文檔（不收取紙質材料）報送成都市教育學會基礎教育課程改革專業委員會（QQ:2071508631）。

 成都市教育學會基礎教育課程改革專業委員會

2022年3月15日

聯系人：劉老師（手機：18980907626）黃老師（手機：18280430684） 

附件3：（請轉換為Excel文檔）

 下載： /轉發“成都市基礎教育課程改革優秀論文（報告）評選活動”的通知.doc