雙流區立格實驗學校一直以習近平生態文明思想為指導，深入挖掘基礎教育特點和生態環境教育特色，把生態文明教育融入“五育并舉”育人體系，貫穿到人才培養全過程。小組研究性學習課題作為學校深入推進綜合實踐活動課程的有效載體,從2008年開發與實施《關注水資源，保護母親河——白河生態系統研究》（后簡稱《白河》課題），師生以流經雙流城區的城市河流——白河為生態環保教育載體，以小組研究性學習的方式，共同關注白河的發展變化至今已有14年的歷程，一起為保護白河出謀劃策，并取得了豐碩的成果。2019年，白河課題的學生被雙流區河長辦聘請為“小河長”，2020年，獲得成都市“最美護河人”的光榮稱號。2021年，學校全面推進集團化辦學，構建了幼兒園、小學、初中、高中一體化辦學模式。為深入推進生態環保教育，2022年9月學校建成了生態實驗室，課題組將圍繞白河開發與實施小、初、高一體化的課題研究項目。

為了加深生態項目組老師對白河污染狀況及環境治理方法的了解，深入全面地了解雙流區政府基于生態發展觀，對于白河的環境治理目前已經實施或者正在實施哪些措施。同時，提升老師們生態學方面的理論知識和課題研究能力，為后續生態實驗室課程的開發及順利開展做準備，也為提升課題組教師專業發展水平提供平臺。2022年11月4日，由雙流區河長辦和李春燕綜合實踐活動課程名師工作室聯合舉辦了“生態項目組對話白河管理部門”暨小河長進校園校政聯動研討會活動，旨在更好地宣傳雙流區政府在環境保護和治理方面的所做的工作以及未來的規劃，將雙流區政府的環保理念通過學校滲透給每個學生，促進政府與學校的深度合作。

2022年11月4日上午9: 30，對話研討活動在雙流區河長辦會議室如期舉行。區政協、區水務局、區生態環境局、教育局、區規劃局、區公園綠化管理服務中心、東升街道，九江街道，黃水鎮等相關部門領導，四川大學水利水電學院教授，北控水務集團，河湖健康評估三方公司代表及“一河一校”學校領導和教師、立格實驗校《白河》課題小初高一體化項目組部分教師參與了會議。本次會議由立格實驗校附小教師馮莉主持。

會議中，雙流區水務局副局長劉崇義、區規劃和自然資源局代表、區生態環境局副局長張小彬、雙流區公園綠化管理服務中心代表分別就轄區內白河的治理情況和取得效果進行了詳細的匯報；黃水鎮副鎮長彭勇科、九江街道代表和東升街道代表分別就白河在黃水、九江和東升流域，如何有效落實河長制等方面進行了匯報；河湖健康評估公司代表、北控水務總經理趙修杰，分別介紹了白河健康評估狀況和白河再生水利用及綜合治理的方案；區教育局代表就河長制進學校工作開展情況做了匯報；四川大學水利水電學院、水文水資源重點實驗室主任梁川教授，對白河的治理提出了建設性的意見。

在會上，雙流立格實驗校白河課題組組長李春燕老師發表了《狠抓生態環保教育，共建共享空港城市—小河長進校園校政聯動研討會》的主題演講，從學校層面分享了學校生態文明教育14年的探索歷程，從教師帶領學生開展課題到具體的案例，如尋找白河污染源、顫蚓的探究、外來入侵物種福壽螺的探究、河道“三面光”問題探究、白河泥沙堆積問題探究。李老師表示學校14年的生態文明教育的堅守，還會一直堅守下去，旨在孩子們幼小的心中播下生態環保理念的種子，這些學生長大了，他們可能是企業的老板、可能是一個地方的領導，在他們的心里有對自然的敬畏、對保護一方水土的責任與擔當；旨在播下科學探究的種子，不是所有人都能當科學家，但所有人都會面臨紛繁復雜的問題，能有帶著問題探究的意識和方法。

緊接著，小初高一體化課題組教師楊薈民圍繞學校打造的白河生態實驗室，展開了《小初高一體化項目》的實施情況和后期發展規劃的報告。依托《白河》課題，從水生態出發，雙流立格實驗校將打造1+3+N的課程體系，并以螺旋上升的課程目標對學生進行梯度化培養。現階段已挖掘出小初高一體化的20多個研究主題，課程圍繞白河的歷史文化傳承、雙流經濟發展、白河水環境治理和社會宣傳與服務進行設計。雙流立格實驗校《白河》課題深入扎實的研究歷程及后期小初高一體化項目的規劃，得到了在場所有領導、教授和兄弟學校的高度贊揚。

在會中的對話環節，立格實驗校的教師代表們積極、踴躍地在向現場各領導展開提問和對話：白河治理生態管理的理念是什么？白河治理的目標是什么？實施的主要措施有哪些？效果如何？遇到了哪些困難？從生態發展觀的角度，白河公園管理后期可能會有哪些舉措？怎樣治理福壽螺？包括治理福壽螺的卵和螺？如果我們要更好地利用生態實驗室為載體，可以在小初高開發哪些課題？問題涉及白河治理、生態教育、課程開發多個方面，得到了相關部門的一一解答。四川大學水利水電學院梁川教授感嘆說，“今天立格實驗校的匯報給我印象深刻，他們關注水資源，圍繞白河開展的課題研究活動既有廣度、也有深度，希望以后能實現小學、初中、高中、大學的一體化發展，實現基礎教育與高校的合作。”

最后，區政協城環資委吳東主任進行了總結發言。吳主任首先感謝了各方代表能出席會議，肯定了雙流通過河長制的方式對河流進行治理的顯著成果，并高度贊揚了雙流立格實驗校從行政層面和老師的專業層面參與白河水生態治理中作出的貢獻。關于白河水治理工作，他鼓勵各方提高參與層面，齊抓共管。同時，他強調水治理的重點應做好“防”。最后，吳主任對各方代表表達了期許，希望白河能在各部門、街道、教育局和學校，以及企業的攜手共治共建下，將變得越來越美！

在區委各部門的統籌規劃下，生態的發展，讓清明澄澈的雙流母親河滋養天府之國的璀璨明珠；在立格實驗校教育集團素質教育實施下，生態的教育，讓青年一代的擔當與作為撐起熠熠生輝的強國有我。在社會的發展與教育的發展的雙向奔赴中，成就新時代的未來可期。