2023-2024學年度英語組教研會暨英語學科課堂教學范式研究工作推進會（一）

新學期伊始，為了更加高效地推進英語教學活動，學校中教部全體初中英語教師于2023年9月19日，在行政樓三會議室召開了本學年度英語組第一次教研會。本次會議主要圍繞“上學年目標達成情況與本學期重點工作”與“英語學科課堂教學范式研究”展開，旨在繼續踐行學校特色活動課，促進學生全面發展和深入了解貫徹英語學科課堂教學范式的實施與研究。

英語教研組長代君老師首先對我校英語組上一學年度的工作進行了總結，從用真情演繹立格故事，到我校學生廣泛參與“希望之星”、“全國英語能力競賽”、“用英語講好中國故事”以及“假如我是大運選手”等賽事活動，無不彰顯我校在“四化”辦學理念下，系統課改的豐碩成果，我校學生在各項活動中均獲得優異成績。除此之外，今年暑假的英國研學課程圓滿地進行，凸顯了我校學生懷民族、懷祖國、容整個地球的國際視野。

教研工作方面，英語組落實常規教研，深入微課題研究；聚焦中考，探索“教學評”；學社區生活，保健全人格；深入研究整體教學與單元復習板塊，并在學術年會展示成果。除此之外，英語組成功完成了雙流區作業設計和《導學案》的修訂，并在成都市論文評比、雙流區中考解讀和原創題命題大賽、雙流區明日之星比賽以及健全人格年度總結中獲得優異成績。

隨后，教研組副組長高翠老師闡釋了英語教研組課堂教學范式轉變研究的方案的計劃，并布置了第一階段的任務和工作內容。高組長從研究背景出發，詳細闡述了我校課堂教學范式的轉變路徑，修訂英語學科課堂教學的基本課型模式，繼而推進新課標引領下的核心素養為導向的的單元整體教學設計和課堂實施。高組長同時指強調按照學校的研究思路，核心素養視域下教學范式的轉變，要用“繼承發展”的思維，在學校原有的課堂教學模式研究的基礎上進行優化，而不是“推到重來”，“另起爐灶”。修訂和新編的課模及單元整體教學設計須注意強化教學情境設計，語言學習應在語境中、在完成真實的生活任務中進行；強化學科微課題學習，推進項目化學習和合作式學習；強化以學習者為中心，踐行學思結合、學用結合、用創為本的英語學習活動觀，圍繞問題情境，以主題為引領，以語篇為依托，引導學生開展三個層次的活動；完善作業設計和編寫。本次英語學科課堂教學范式的轉變主要包括兩個方面：英語學科課堂教學基本課型模式修訂和新增編寫；基于新課標引領下的單元整體教學設計和實踐，以此切實落實核心素養、推動課程改革、邁向育人目標。高組長最后分享了英語教研組就學科課堂教學范式的各個研究階段和各階段教研聚焦的核心主題及目標，以及教師個人要積極反思、調整，鼓勵教師個體間加強交流，正式和非正式的教研方式相結合。

隨后，外事辦李征主任就英語學科的相關工作和安排進行了總結并分析了當前學科具體情況。根據不同年級學生特性，進行了具體分析，強調我們要做到因材施教，在分析不同年級學生特點的基礎上更加有針對性地開展教育教學工作，以此促進學生的學科進步，為學生的全面發展保駕護航。

最后，我校外事部楊紅部長做總結發言。楊部長首先介紹的外事部的重點工作安排，尤其是指導學校外語教學教研，加強外語師資隊伍建設以及扎實推進國際理解教育，深入參與國際交流。她指出學校開設的國際理解課程擁有獨創的、系統的校本教材，其開設具有較強的引領作用。國際理解并不是一門獨立的課程，它是需要教師將其融入滲透到日常教學中，其目標是為了培養學生的民族胸襟與國際視野，這也與高志文校長“懷民族，懷祖國，容整個地球”的思路相吻合。除此之外，楊紅部長還與英語組的老師們分享了“非教學素養”---- 即教師的教學態度、工作方式、思想觀念以及與學生交往溝通的方式與頻率等。

在新的一學年里，英語教研組將繼續秉承學校“四化”辦學理念，扎實系統地推進課程改革，使英語課堂教學質量更上一層樓。英語組的每一位老師也將以開闊的國際視野、包容的心態、踏實勤奮認真的工作態度，促進學生個性發展，培養具有民族胸襟、國際視野的立格學子。

配圖及撰稿人：英語組江雨栗

審核人：代君 高翠