尊敬的家長朋友：

 9月的蟬鳴猶在耳畔，11月的涼風吹到眼前，轉眼間便已走過半期。學業水平檢測暫告一段落，每個人對本次檢查結果都有著不一樣的感受，那我們怎樣做才能借助本次檢查幫助孩子更好地成長呢？我們見過一些孩子因為學業而與父母不睦，我們聽過一些家長焦慮成績而與孩子不快。學業不是孩子多彩生命的全部，成績不應當成為阻礙親子互動的枷鎖。為了避免“不談學習父慈子孝，說到成績雞飛狗跳”，讓您與孩子有限的相處時間更有質量，我們有幾點建議與各位家長分享和共勉。

1、記得愛與包容，做心靈的疏導者

每一個孩子都有向上向好的愿望，但每個人都有自己的成長節奏。學業的進步值得肯定，告訴TA“一分耕耘一分收獲”，激發其后續的學習動力；倘若成績并不理想，告訴TA“個體的發展因人而異”，我們要做的是找到適合自己的路徑與節奏。切莫拿“別人家的孩子”來比較，這樣會更讓TA迷失自我，陷入自卑與對抗。

當孩子不想談成績時，請給予孩子自我消化的時間與空間。您說“孩子現在都不愿與我們溝通”，但若您能夠真正理解青春期的孩子對“獨立”與“自尊”的渴望，放下自己的情緒，包容孩子的情緒，耐心地等待，平和地對話，“孩子，我看到你今天好像有點不開心，怎么啦？爸媽就在這里，當你需要聊聊，可以隨時找我。”當他們感覺到父母的愛與尊重，而不是“控制與說教”，他們會愿意說出自己的想法。

轉過身來，看見更多。比起分數，每一份努力與堅持都應該被肯定；拋開成績，每一種才華與優點都值得去認可。學會理解孩子的心靈，學會分享孩子的喜悅，學會尊重孩子的獨特。父母的愛與支持是孩子安全感的最好來源，我們要善于為孩子的每一點成長送上贊美和祝福。

2、幫助走出迷霧、做問題的傾聽者

不因為一次“莫名其妙”的考好而沾沾自喜，也不因為一次“明察秋毫”的失利而感到沮喪。學業水平檢測，主要在于幫助老師和孩子診斷出教學和學習情況。對孩子而言，這是一次寶貴的發現問題的機會，一次蓄力再出發的機會。

客觀地說，沒有一個人是帶著百分之百的把握上的考場，發現問題，其實就是發現了增長點。當孩子考得比較好的時候，告訴TA好好回顧總結，哪些做法應該繼續保持？當孩子成績表現不佳時，引導TA好好復盤，哪些做法應該馬上改變？當然，還可以鼓勵孩子主動去請教老師與同學，引導孩子保持積極樂觀的心態，及時給予孩子安慰和鼓勵，要用平和的心態、溫柔的語言，做孩子信任的知音，告訴TA成長的道路并不孤單，我們一起走出眼前的迷霧，找到前進的方向，在自己的時區慢慢變好。

3、一起做規劃、做未來的引領者

沒有人會因為一次考試而贏得所有，也沒有人會因為一次考試而失去全部。希望您做擁有“成長型思維”的睿智家長，相信孩子的能力可以通過練習、堅持、努力來提高。成績不代表一切，請不要因成績未達到某個標準而上升到對孩子的全盤否認，恰恰相反的是，這個時候需要您與孩子一起面對，一起研究，一起解決。冷靜且理性的家長不僅是孩子情感上最可依靠的支撐，也是他（她）行動上最具啟發的模樣。

我們更希望孩子擁有一份愈挫愈勇、百折不撓的“成長型心態”，遇到問題時能思考、關注可以改變的過程。成長型思維的孩子，未來無論遇到什么挫折TA都不會被輕易打倒，挑戰和困難反而成了成長的契機。因此，您要有意識地強化孩子注重過程、看輕結果的成長型思維。

學習貫穿一生，成長貫穿一生，我們永遠有改變和成長的機會和能力——如日初升的孩子更是如此。最重要的是，和孩子一起看到當前所處的位置，覺察當下的學習狀態，結合孩子當前的實際能力，定一個切實可行的目標從現有位置再出發。

4、給予溫暖支持、做過程的陪伴者

一年又一年，孩子未來的路還很長，它需要我們用最大的愛心與耐心去呵護。一屆又一屆，許多畢業學子在往后人生中不斷向上向前發展的故事告訴我們：生命的成長是一個動態過程，我們要做的，就是給予溫暖的支持與陪伴。

學習只是孩子人生中的一個階段，讓我們走慢一些，幫助孩子在學習的“苦海”里一步一步做好準備、一步一個腳印走踏實。書本以外的世界那么大，孩子需要慢慢去經歷，去看看，去體驗，我們需要做的就是用心陪伴。

每一個孩子都是一粒獨特的種子，只有在溫馨有愛的環境中才能開出最美的花朵。如果孩子的表現暫時沒有達到您期待的目標，也請您要有靜待花開的耐心和淡定。