雙中實驗學校教育集團將繼續根據中共雙流縣委、雙流縣人民政府《關于加快推進城鄉教育均衡發展的決定》和《關于加快推進城鄉教育均衡發展的實施方案》文件精神，按照《雙中實驗學校教育集團章程》規定， 以人為本，樹立創新意識，深化課程改革和教育科研，強化各項管理，充分調動師生的積極性，大膽探索教育教學改革新路子、新方法，扎實推進素質教育，不斷提高教育質量，促進集團內學校共同發展、協調發展。根據成都市教育局成教函[2014]214號《關于公布名校集團信息情況的通知》和雙流縣教育局雙教函[2013]174號《關于組建調整名校集團的通知》，2014年4月雙中實驗學校教育集團作了局部調整，由彭鎮初中、華陽二中2個成員學校組成。另外，集團友好交流學校有九江初中、黃龍溪學校、永安中學，實現多元化、多渠道、多方位交流與發展。根據我集團實際情況制定本計劃。

一、工作思路

雙中實驗校教育集團以雙中實驗學校教育和管理經驗幫助扶持成員學校，本著“特色發展、錯位發展、主動發展”的理念，圍繞“一個核心、突出兩個重點、實現三個對接”開展工作。一個核心：以課程改革為核心實施素質教育，著力提高學校教育教學質量。兩個重點：一是德育活動；二是教學教研。實現“三個對接”：校長層面對接，中層干部對接，學科教師對接，真正實現管理、教學、教育集團化發展，確保集團工作順利開展。

二、重點工作——課程建設和課堂建模

1、各學校抓好課程建設，在科研帶動下學校課程系統建設要有起色，逐漸有自己的課程建設體系。

2、抓好課堂教學模式構建。

三、主要措施——深化課程改革，促進學科課堂教學水平提高；強化教育科研，促進教師專業化水平提高。

1、定期召開集團工作會議，研究和部署集團工作。每月組織開展至少一次集團活動，工作信息互通共享，要求集團各成員學校在新的學期均要圍繞教研共建、特色互補、文化互滲三方面開展工作，分項目組織集團師生開展科學有效的活動，充分發揮好各校的辦學特色和教育教學優勢，促進各校和諧發展。

2、以課堂教學改革為重點深化課程改革，推動教師專業化發展。

集團要求：立足課堂，解讀新課標、新教材，把握標高、把握學情，

創新教法，力求高效，以優質師資帶領一批教師快速成長，使他們成

為學校的教學精英，促進全校整體教學質量提高。另外，要加強備課

組建設，促進整體教研水平的提高。

3、積極開展課程建設，促進教師課程開發意識的進一步提高，帶動教育質量的全面攀升。雙中實驗學校將繼續以綜合實踐活動課程為抓手，推動素質教育。通過對綜合實踐活動課的開發和建設，教師的認識觀念發生明顯改變，課程意識逐漸增強，課程開發能力進一步提高，教學方式發生重大轉變，教學角色意識發生明顯變化，尤其是教師把探究學習方式帶進學科教學中，對學科教學產生了積極影響，促進教師專業成長。通過綜合實踐活動課程的學習，學生自主性增強，研究能力得到了快速提高。

4、以科研和常規教研為載體，以新課標和學科教材教法為重點，深入開展以校為本的常規研究和課題研究，推進校本研修常態化和規范化。集團內各校都有自主開發的科研課題，彭鎮初中的《校本研修促進初中教師專業發展的實踐研究》課題，雙中實驗學校的縣級課題《初中生健全人格教育的實踐研究》、省級課題《區域性校本研修校促進初中教師專業發展的實踐研究》和《初中綜合實踐活動課程的開發與實施研究》等。

5、積極組織師生參與集團內各類教育教學研究交流活動，如：

中考信息研究、學科教學交流、教研組建設、教學流程管理、各學科競賽輔導、學生社團活動等。實現集團內優勢互補，各顯特色，共同發展。

6、加強學校德育工作，開展集團內德育研究活動，積極開展集團內班主任交流互動，加強班主任隊伍建設。

7、繼續對成員學校的教育教學的常態化指導。教育教學和科研職能部門加強對接，部分學科、部分教師定期到成員學校上示范課或研究課。

8、繼續開展同課異構的教學教研活動，充分發揮名師的輻射作用，以優質師資帶領成員校教師快速成長，提高學校整體教學質量。

9、各成員學校辦好各具特色的校園網站，借助網絡平臺分享各成員單位辦學成果，推進教師專業發展，推進校本課程建設，推進有效課堂建設和新課程改革等。

四、活動安排：（附后）

雙中實驗學校教育集團

活 動 安 排 （2014－2015學年度下期） 

注：本《安排》如與實際工作有沖突，再另作調整。

雙中實驗校教育集團

2015年02月28日